常州市郑陆实验学校2022-2023年第一学期课题研究计划
李晓兰
一、指导思想
2022版义务教育课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，以学生发展为本，为每个学生的学习和发展提供机会，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。
二、研究内容
1.研读2022版课程方案和课程标准，修改问卷，开展调查，分析的数据，形成报告。发现存在的问题，为后期课堂教学策略的调整提供方向。
2.基于核心问题的课堂学习活动设计的策略研究。基于核心问题，设计符合学生生长规律的高质量的课堂学习活动，分解学习活动为行为序列，选择合适的学习活动形式，确立课堂学习活动中学生的学习主体地位。
3.基于核心问题的课堂学习活动组织实施的策略研究。根据核心问题，研究教师在活动规则和分工框架下如何与学生交互，对学习活动有效开展起到引导、支持和适时调整，提高学习活动组织实施的质量。
4.基于核心问题的课堂学习活动评价的策略研究。通过挖掘核心问题教学的内涵，借助课堂教学评价的相关理论，构建针对核心问题引领课堂学习活动的评价指标体系，进一步丰富和完善基于核心问题的课堂学习活动研究成果。
三、活动安排
九月：
1．发放《基于核心问题的课堂学习活动设计和实施策略研究》的教师和学生的调查问卷，并形成报告。
2.组织成员完成公益导学常老师百问百答视频录制。
十月：
1.邀请专家课题指导，对调查问卷、文献综述、课堂评价表作指导。
2.关于“核心问题”、“课堂活动设计与实施”的理论学习。
十一月：
1．组织关于“核心问题的课堂学习活动设计和实施”的微型沙龙活动。
2.关于“核心问题”、“课堂活动设计与实施”的理论学习。
十二月：
1．组织关于“核心问题的课堂学习活动设计和实施”的课堂研讨活动。
2．撰写与课题相关的论文，并请专家指导。
一月：
1．个人提交关于课题研究的材料和个人小结。
2．及时上传课题研究过程材料，建设课题网站。
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