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为了探讨基于核心问题的课堂学习活动，2021年10月28日，沈亚南老师上了区级公开课—《饮酒》、《野望》的整合阅读。两首诗歌同为田园诗、隐居诗，从内容上来讲算是同质诗歌。沈老师把两首诗作为主题型文本整合在一起，基于核心问题的课堂学习活动，设计围绕“为什么将这两首诗整合在一起为核心问题”，引导学生发现问题、分析问题、解决问题 

基于核心问题下的课堂教学，立足我校学习现状，聚焦课堂改革，改变老师满堂文问，改变课堂满堂讲，促进学生学习动机的产生，形成了知识发展的完整结构，为学生结构化学习作了充分准备。