常州市郑陆实验学校 2021-2022学年
课 题 实 施 计 划
课题名称 | “范导式教学”视域下小学歌唱教学的策略研究 | 起讫时间 | 2022.02- 2022.07 | |
课 题 实 验 情 况 分 析 | 前一阶段全体组员团结协作,扎扎实实开展课题研究工作。积极开展理论学习,提升组员研究水平,在探索中积累经验,在研究中提升认识,取得了丰实的研究成果,课题网站建设日趋成熟。 经过第一阶段的研究我们在研究整合《常州市课堂教学评价准》的基础上,修改、形成了体现歌唱教学的《“范导式教学”视域下小学歌唱教学评价表》修订稿。 本学期,我们的研究内容是: 1.我区小学歌唱教学的现状调查研究 通过问卷、观察、访谈等形式,调查我市具有代表性中小学各年级教师和学生,了解歌唱教学的教学现状,对调查结果进行理性分析,发现当前歌唱教学的结症所在,为下一步的研究奠定基础。 2.“范导式教学”和小学歌唱教学的理论文献研究 常州市教科院《范导式教学》的研究,已经积累了较为丰富的理论基础,为本课题的开展提供了较大的借鉴和帮助。课题组成员将收集国内外范导式教学与歌唱教学,了解本领域的现有研究成果,并结合我校现实情况,选择符合自身需求的相关文献资料,展开学习讨论,总结提炼要点,为下一步工作展开做好理论准备。 3.“范导式教学”视域下小学歌唱教学的课程目标架构的研究 本课题组将根据我校歌唱教学的现状分析和理论研究的成果,确定课程的研究目标,选择合适的教学内容、教学活动设计,从真实性情境、发展性任务、多元化意义协商、创造性应用,来细化螺旋上升的课程内容,以及低、中、高年级不同的课程目标,制定相同主题活动的教学内容。 | |||
本 学 期 研 究 目 标 | 1.以“范导式教学”为抓手,设计课堂教学活动,丰厚歌唱教学的教学形式,培养学生自主学习、用已学的歌唱知识进行创造性应用,形成系列化的适用于小学歌唱教学的教学策略。 2.通过文献调查、访谈及参与活动体验等形式了解当前学生歌唱的现状。 3.通过对常州市以及天宁区歌唱教学的探究,我校教育缺失的现状、学生歌唱教学的现状,建构我校音乐课歌唱教学的课程目标和内容体系。 | |||
具 体 分 工 | 卞莉月:《“范导式教学”视域下小学歌唱教学评价表》修订稿 学科活动策划表 行动研究 高杰:行动研究 网站上传 准备课题沙龙 李静: 行动研究 准备课题研讨活动 刘婷钰:行动研究 负责活动通知、场地安排 田艳玲:行动研究 负责成员的材料催缴、收集工作 屠心文:收集“范导式教学”、“歌唱教学”有关的文献资料 行动研究 签到表制作 杨淑君:行动研究 学生调查问卷 朱淑佳:行动研究 活动签到表制作、活动记录 刘清云:行动研究 教师调查问卷 常超男:行动研究 学期总结 胡云芝:行动研究 根据调查问卷撰写调查报告 | |||
活 动 安 排 | 二月份 1.召开课题组成员会议,制定本学期课题研究计划,总结前一阶段课题工作。 2.组织本学期修订的新教材研讨。 3.组内学科为单位,开展一次集体备课活动。 4.文献分享,组员交流。 5、组员学习《范导式教学》,再次了解范导式教学模式。 三月份 1.组内学科为单位,开展两次集体备课活动。 2.高杰、杨淑君上实验课。 3.组织一次集体学习、学术沙龙活动。 4.组织课题论坛. 5、课题网站的完善、更新。 6、教学沙龙: 四月份 1.组内学科为单位,开展两次集体备课活动 2.刘婷钰、胡云芝上实验课。 2.组织课题论坛。 3.组织一次学生活动。 五月份 1.组内学科为单位,开展两次集体备课活动 3.修改课堂教学评价表。 4.组织一次集体学习、学术沙龙活动,。 六月份 1.各位成员递交案例论文,小结本学期研究工作,撰写个人小结交流。 2.课题组进行本学期研究小结。 七、八月份 1.组织课题论坛. 2、完善课题网站 3、写各自外出学习的心得体会。
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