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《沙漠里的奇怪现象》教学设计
发布时间：2011-07-03
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来源：
作者：许小云
沙漠里的奇怪现象
常州市武进区郑陆初级中学 许小云
教学目标：
1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象，并学会从科学角度来作出正确的解释。
2．分析说明文生动、简明、准确的语言和由现象到本质的写作顺序。
3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
重点难点：
①科学小品的写作特色。
②树立崇尚科学的思想，激发探索的兴趣。
学习过程：
一、创设情境导入：沙海探奇
Ppt 欣赏一组沙漠图片，创设沙漠瀚海的氛围。请同学说说沙漠给你的印象。
这不，我有三个朋友是驴友，前几天给我发来了这组照片，说他们正在腾格里沙漠游玩、探险，我说很好啊，但是呢，他们又想回来了。因为他们遇到了：
在沙漠里还听到了吓人的轰隆的巨响。
他们甚至还出现错觉，看到幻影。
请同学们阅读课文，提取文中的相关信息，用自己的话帮助他们消除恐惧心理。
“魔鬼的海”是下面空气温度高，上面低，而海市蜃楼是上面气温高，下面低。
学过物理的人都知道，光线在透过密度不同的空气层时就会发生折射和发射。
鸣沙现象
沙漠面部的沙子是细纱而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音。
刚才同学们解释得都很好，你们能否用文中的一句话总结一下你们的分析？
沙漠里的一切怪异现象，都可以用科学的道理来说明。
二、魅力沙漠
我的这三位驴友看了文章后也很高兴，他们说：这篇文章不仅消除了我们的恐惧心理，让我们明白了一切现象都可以用科学道理来解释。而且文章还把这些现象写得如此准确生动。我们也想把此次沙漠之行经历的事记录下来，放在博客里让网友们分享，可是却不知如何才能把这些情况写得既让人看得懂，又能吸引人。
从文中举一些例子具体说说课文用了哪些方法把这些现象写得那么准确科学而又生动形象。
生动形象：修辞、用词、成语、形象化的描写
准确科学：说明方法（列数字、作比较、举例子等）、科学用语（折射、反射）、用词
我的一位驴友，也试着写了一段有关“魔鬼的海”现象的文字，请同学们把驴友写的与课文作一比照，说说在写作思路上两者的不同？
在沙漠里，由于白天沙石被太阳晒得灼热，接近沙层的空气升高极快，形成下层热上层冷的温度分布，造成下部空气密度远比上层密度小的现象。这时前方景物的光线会由密度大的空气向密度小的空气折射，从而形成下现蜃景。远远望去，宛如水中倒影。在沙漠中长途跋涉的人，酷热干渴，看到此景，常会误认为已经到达清凉湖畔，但是，一阵风沙卷过，仍是一望无际的沙漠，这种景象原来只是一场幻景。
这篇文章在写“魔鬼的海”这个现象，先用设问句增强了吸引力，接着形象地描写了它出现时的现象，然后记叙了孟奇随拿破仑军队出征的奇遇，最后运用科学术语反射、折射等词准确、简练地说明了“魔鬼的海”的成因。写法上，描述现象，揭示成因，按从现象到本质。叙述情况与解释道理相互呼应，由浅入深、富有趣味，符合人们的认知规律，使科学知识容易让人接受。也突出了作者了写作意图：沙漠并不可怕；沙漠里的一切奇怪现象都可以用科学的道理来说明。
三位驴友又在沙漠中发现了一块高384米，周长9公里的巨石，这个“大块头”不仅大还很怪。日出时，巨石会变成浅红色；到了正午，巨石变成橙色；傍晚，巨石又变成了深红或酱紫色；夜幕降临前，巨石则又变成了黄褐色；风雨前后，巨石还会变成银灰色。最奇特的是，巨石的变色并非偶然，它很有规律，日复一日，重不出错，当地居民把它当作“标准时钟”来安排农事以及日常生活。怪石除了会变色外，怪石表面还会变幻形象，时而像鲨鱼的背鳍；时而像潜艇；时而像一位巨人。
同学们知道其中的原因吗？
揭秘：其实啊，由于巨石处在平坦的沙漠，天空终日无云，空气稀薄，阳光可以直接照射到石头上，而且巨石含铁量相当高，表面光滑得就像一面镜子，能够较强地反射太阳光线。因而从清晨到晚上天空中颜色的变化能相应地在怪石上得到呈现。
怪石变幻其形象则是由于太阳光在不同的气候条件下活动而产生反射、折射的数量及角度的不同，这种变化反映到人眼，即成为怪石幻形。
四、 说怪
请根据老师提供的资料，仿照课文介绍沙漠奇怪现象的方法，来介绍“会报时的怪石”。
要求：1、运用事理说明的方法：现象——本质
2、语言准确、生动、流畅。
总结：探索沙漠的结果，让我们知道沙漠里的一切怪异现象都可以用科学的道理来说明。其实在生活中我们还会遇到很多怪现象，希望同学们用科学的眼光去探索发现其中的奥秘。
《沙漠里的奇怪现象》学案
班级 姓名
教学目标：
1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象，并学会从科学角度来作出正确的解释。
2．分析说明文生动、简明、准确的语言和由现象到本质的写作顺序。
3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
重点难点：
①科学小品的写作特色。
②树立崇尚科学的思想，激发探索的兴趣。
学习过程：
一、创设情境导入：沙海探奇
我有三个朋友是驴友，前几天给我发来了这组照片，说他们正在腾格里沙漠游玩、探险，我说很好啊，但是呢，他们又想回来了。因为他们遇到了：
在沙漠里还听到了吓人的轰隆的巨响。
他们甚至还出现错觉，看到幻影。
请同学们阅读课文，提取文中的相关信息，用自己的话帮助他们消除恐惧心理。
二、魅力沙漠
我的这三位驴友看了文章后也很高兴，他们说：这篇文章不仅消除了我们的恐惧心理，让我们明白了一切现象都可以用科学道理来解释。而且文章还把这些现象写得如此准确生动。我们也想把此次沙漠之行经历的事记录下来，放在博客里让网友们分享，可是却不知如何才能把这些情况写得既让人看得懂，又能吸引人。
从文中举一些例子具体说说课文用了哪些方法把这些现象写得那么准确科学而又生动形象。
我的一位驴友，也试着写了一段有关“魔鬼的海”现象的文字，请同学们把驴友写的与课文作一比照，说说在写作思路上两者的不同？
在沙漠里，由于白天沙石被太阳晒得灼热，接近沙层的空气升高极快，形成下层热上层冷的温度分布，造成下部空气密度远比上层密度小的现象。这时前方景物的光线会由密度大的空气向密度小的空气折射，从而形成下现蜃景。远远望去，宛如水中倒影。在沙漠中长途跋涉的人，酷热干渴，看到此景，常会误认为已经到达清凉湖畔，但是，一阵风沙卷过，仍是一望无际的沙漠，这种景象原来只是一场幻景。
三位驴友又在沙漠中发现了一块高384米，周长9公里的巨石，这个“大块头”不仅大还很怪。日出时，巨石会变成浅红色；到了正午，巨石变成橙色；傍晚，巨石又变成了深红或酱紫色；夜幕降临前，巨石则又变成了黄褐色；风雨前后，巨石还会变成银灰色。最奇特的是，巨石的变色并非偶然，它很有规律，日复一日，重不出错，当地居民把它当作“标准时钟”来安排农事以及日常生活。怪石除了会变色外，怪石表面还会变幻形象，时而像鲨鱼的背鳍；时而像潜艇；时而像一位巨人。
同学们知道其中的原因吗？请你解释一下。
四、说怪
请根据老师提供的资料，仿照课文介绍沙漠奇怪现象的方法，来介绍“会报时的怪石”。
要求：1、运用事理说明的方法：现象——本质
2、语言准确、生动、流畅。
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