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计划3
发布时间：2014-12-23
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来源：
作者：牟耀辉
《初中美术教学中开发运用生活课程资源的策略研究》
课题研究阶段计划
（2013—2014学年第二学期、2014—2015学年第一学期）
常州市武进区郑陆初级中学
一、指导思想
力求以课程理论为指导，，积极深化教学改革，创新教学方式在实践中探索初中美术教学中开发运用生活课程资源的途径与方法，通过研究和实践，转变教师原有的课程资源观念，关心生活，热爱生活，投身生活，在生活中构建起教学资源体系，在实际教学中自觉拓宽学习的空间，扩展教材内容，创造性地开发相关的课程资源，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的学习方式，在提高学生学习效率的同时，也加速教师自身的专业成长。
二、主要工作及措施
1、课题成员在平时的教研活动中经常开展开发运用生活课程资源的研讨，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
2、各成员教师根据本学期的研究重点，结合自身实际情况，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。
3、加强课题研究的过程管理。平时在教案中经常以开发运用生活课程资源为主题，撰写简要的教学反思，积累第一手资料。
4、各成员教师，需认真撰写与研究内容相关的案例、教学随笔等，定期发表在郑中校园网。
5、积极开设开发运用生活课程资源研究课，探讨开发运用生活课程资源的理念构建、方法措施等。
6、每位教师一年中完成一篇课堂实录
三、具体月份安排
2月份：
1、制定本学期课题组活动计划。
2、制订本学期的开课计划。
3月份：
1、开设教研课，各成员集体备课，进行研讨。
2、参与其他课题组的教研课活动。
3、课题组各成员交流课题开展情况。
4、各成员自行理论学习。
4月份：
1、开设教研课，课题组成员集体评课，写听课感想。
2、各成员围绕生活课程资源的开发运用情况，撰写教学反思。
5月份：
1、各成员自行理论学习。
2、开设教研课，通过网络等集体备课进行研讨。
3、各成员围绕生活课程资源，积极撰写一篇高质量的教学案例。
6月份：
1、各成员整理教学案例或教学设计。
2、进行阶段小结，撰写教学体会及论文。
3、做好阶段的生活课程资源归纳、整理工作。
9月份
1、完成本学期课题研究阶段计划。
2、课题组理论学习。
3、制订课题组成员本学期研究课安排表。
10月份
1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行主题式研讨和点评。
2、课题组理论学习。
3、归纳、整理和完善生活课程资源库。
11月份
1、完成课题阶段性材料并上传至郑中校园网。
2、本学期课题研究情况反思与总结。
12月份
1、完成课题阶段性材料并上传至郑中校园网。
2、本学期课题研究情况反思与总结。
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