《希望与你同行》
苏少版七年级上 第一单元 第一课时
一、教学目标
(1)、在欣赏、演唱歌曲的过程中，能体会到歌曲中欢快、热情的情绪，以激发自己对新的学习生活的热爱以及对美好未来的向往。
(2)、能用自然、圆润的声音演唱《希望与你同行》。
(3）、能够积极参与课堂中的即兴表演活动，并在活动中增强合作意识。
二、教学重点
感受、体验音乐，能用自然、圆润的声音演唱《希望与你同行》
三、教学难点
对切分节奏的熟练掌握。
四、教学过程
1、情境导入
首先，课件展示一系列校园的风景、操场、教学环境等图片，引导出本课的学习内容，为新课的学习做好情绪铺垫。
2、新课学习
1）听赏歌曲：教师播放《希望与你同行》，提醒同学们跟着课本进行模仿哼唱，同时课件呈现3个问题：歌曲可以分为几段？歌曲的情绪怎么样？歌词表达了怎样的情感？（师生共同讨论回答：歌曲可分为两段；情绪为热情的；歌词表达了同学们对校园生活的热爱与同伴们的珍贵友情。）
2）教师教唱：首先，教师在钢琴上单手弹旋律，让同学们一句一句模唱。提醒同学们注意口型、坐姿、气息，养成良好的歌唱习惯。
①、注意反复出现的小切分节奏，用模仿的方式带领同学们正确演唱。
②、乐谱第二行最后一小节出现了一个上波音记号，结合书本下方的讲解，用模仿的方式教以同学们怎么唱，并掌握这个知识点。
③、学会歌曲之后全班齐唱，引领同学们发现A、B两段的情绪区别。A较为抒情，B段则是满怀希望的、热情的，并鼓励他们大胆的表现。
3、创造表现
①、将班级分为两组，第一组同学唱第一行歌词，第二组唱第二行，三、四行歌词大家一起齐唱。以此来表现歌曲本身所想表达的“风雨同舟”的情感，更凸显出A、B两段的情绪对比。
②、请几位同学上台表演，开动脑筋，为歌曲加上合适的手势、动作等，并把优秀的创意教给全班同学。（这样可以使课堂气氛更生动，同时激发同学们的创造能力。）
4、拓展升华
欣赏童声合唱曲《校园多美好》，简单介绍曲作者施光南。
播放几段音像资料，根据提示分辨歌曲的演唱形式。
布置作业：回家后再两首不同形式的演唱或演奏作品。
5、课堂小结
在我们在如此美丽的校园中，有同学朋友们的陪伴，有老师们孜孜不倦的教导，没有比这更美好的事了！同学们，让我们大家一起努力，让这个校园更美好吧！
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