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同题异构 情智双馨
发布时间：2015-10-28
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作者：程思武
同题异构 情智双馨
——郑陆初中开展英语语法教学研讨活动
“有情有智，情智双馨”，是英语情智课堂的建设目标。本学期，以语法教学为切入口，建设情智课堂，培养学生语感，提升学生英语素质，成为初二英语备课组的校本教研重点。2015年10月27日，宋彩虹、刘晓玉老师执教了同题异构课《8A Unit4 Do it yourself (Grammar)》一课。全体英语老师参加了听课、评课活动。
上午第三课，全体英语老师在八（4）班听了宋彩虹老师的课。宋老师先通过展示学生们DIY的作品来导入新课，训练should和had better的用法，然后在过度到祈使句的用法。第四课，老师们又在八（3）班听了刘晓玉老师的课。刘老师也是先展示学生DIY的作品，另外还让一位同学当堂展示她是如何制作自己的作品的，且边制作边用英语讲解，以此来导入祈使句的用法，形式新颖，导入自然，与本课主题紧密切合，让人眼前一亮，也极大地调动了学生的好奇心和参与课堂的兴趣。
下午第三课，全体英语老师在小会议室开展了教研活动，对两位老师所呈现“同题异构”的教学课堂进行了研讨和点评。羌丽娟、陈召芝、陈敏等老师从课堂的导入、对学生情绪的调动及如何激发学生兴趣、对学生朗读、书写等基本功的重视程度、以及各个环节的自然过渡等方面给予了高度评价。戴萍、叶丽芬、杨桃娟等老师从课堂的整体设计、课堂的教学步骤、知识点的拓展是否适当、及教学过程中的亮点和不足之处进行了点评，她们认为两位老师的课堂设计相当精彩，亮点很多。宋彩虹老师注重优化教学资源，合理分配教学时间，注重讲练、运用相结合，刘晓玉老师教学步骤注重激发学生的兴趣和参与课堂的热情，教学过程环环相扣，高潮叠现，教学问题设计贴近学生生活，整堂课听下来让人感觉意犹未尽。
最后，程思武老师进行了总结，他说，本次教学研讨的主题是“同题异构”，两位老师的课很好地诠释了这个主题，她们从不同的角度、不同的切入口为我们呈现了两堂精彩的示范课，两位老师的课堂教学设计非常流畅，过度很自然，主线清晰，动静结合，有许多可供参考和学习的方面。这次“同题异构”活动，为我校英语教学科研的进一步提升打下了坚实的基础，也为以后的公开课确立了更高的标准和起点。
供稿：郑陆初中 撰稿：刘晓玉、程思武 摄影：杨桃娟
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