郑陆初中开展常州市课程基地公开教学研讨活动
课前，卜 萍老师对《夏》这篇文章进行了深入解读，精心设计，并和语文组的老师就“主题学习”如何操作进行了深入研讨。
研讨课开始了，卜 萍老师以简洁的语言导入文本。然后，进入“打开‘夏’之画卷”环节，卜老师深情地范读，并让学生从“假如你是一名摄影师，你想拍下夏天哪些精彩的瞬间”、“你看到了一个怎样的夏天”这两个问题入手，进行整体感知；接着，进入“品味‘夏’之精彩”环节，让学生用“夏天的旋律是 的，你看 ，我觉得它精彩在 ”的句式，从“富有表现力的动词”、“生动的修辞”、“调动多种感官”等角度，对文本进行深入品读；接着，进入“品味‘夏’之情韵”环节，通过让学生结合文本谈“黄金的夏季”中“黄金”的内涵，探究文章的主题；最后，进入“抒写‘夏’之续篇”环节，让学生进行仿写句子、仿写片段训练，从而达到“读写结合”的目的。
精彩的研讨课，博得了老师们一阵阵热烈的掌声。
研讨课结束后，老师们围绕这堂课开展了校本教研活动。最后，全国模范教师、江苏省特级教师吴伟星老师作为教师代表，对这堂课进行了点评：老师声情并茂的范读、学生朗读、老师富有变化的教学语言，体现了情智语文中的“情”的优化；问题的设计、学生活动的设计、教师基于学生又高于学生的理答、精练的板书，体现了“情智语文”的“智”的优化。将课文上扎实，并由此拓展到与课文相关的课内外经典文本，让学生进行大量的阅读实践，以此达到“得法于课内，得益于课外”，是这堂课获得成功的保证。
全体语文老师将继续探索，丰富情智语文的“情”点优化策略，“智”点优化策略，做到“以情启智，以智育情，情智双馨”，让学生展开“情”“智”的双翼，在语文的天空中自由翱翔。
（常州市郑陆初级中学供稿 撰稿：吴伟星 审稿：商骏涛 摄影：程思武）
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