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宪法是国家的根本大法
发布时间：2016-12-08
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来源：
作者：缪菁菁
教学目的：
1、树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。
2、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。
教学重点：宪法是国家的根本大法
教学难点：宪法是国家的根本大法
教学资源：多媒体
教学设计：
一、导入新课
1、宪法发展的简要历程：
（1）展示世界上宪法的简史
（2）我国近代意义的宪法始于清朝，到明国时为止。旧中国先后制定过《钦定宪法大纲》、《中华民国临时约法》和《中华民国宪法草案》
（3）建国以后我国宪法的发展：第一部1954年；第二部1975年；第三部1978；第四部1982年。
（4）至2004年，为适应国家和社会发展的实际需要，全国人民代表大会对1982年宪法共进行了四次修改，使之更加成熟和完善。第一次1988年；第二次1993年；第三次1999年；第四次2004年
2、宪法的特征
展示宪法和普遍法律规定的内容。
师：宪法规定了国家生活中的根本问题。这些根本问题有哪些呢？
学生阅读第54页辅助材料，找出答案。
师：宪法规定国家生活中最重要、最根本的问题。普遍法律则是在宪法指导规定国家生活中某一方面问题。
法律体系金字塔（课课练P42）
师：“山有峰，峰是山的最高位置。”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在哪些方面？
探究普通法律制定的依据
材料一：
《刑法》第一条，为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法，结合我国同犯罪做斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
《教育法》第一条：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明假设，根据宪法，制定本法。
《劳动法》第一条：为了保护劳动者的合法权益，调整了哦动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。
材料二：
我国宪法规定
（相关法律）
中华人民共和国有受教育的权利和义务
（教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法）
中华人民共和国公民有劳动的权利和义务
（劳动法）
中华人民共和国公民有保卫祖国抵抗侵略的义务
（兵役法）
请同学们结合材料一、材料二说一说，为什么普遍法律都要标明“根据宪法，制定本法”？
学生思考回答。
师：宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。其他法律若与宪法相抵触，是否还具有同等法律效力？请同学们看实例：教材P55，探究：《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》为什么会被撤消？这说明了什么？
师：宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第五条第三款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会以违宪无效。
阅读与感悟P56材料
刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，恪尽职守，勤勉工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。”
问题探究：作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责”，这说明了什么？
学生讨论回答。
师：宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。我国宪法序言宣告：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须以宪法为根本的活动准则。”
材料：宪法修正
根据十届全国人大二次会议表决议案办法的规定，表决宪法修正案草案，采用大会无记名投票方式，由全体代表的2/3以上的多数通过。表决结果：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
吴邦国宣布：中华人民共和国宪法修正案通过。这时，会场响起热烈的掌声。
问题讨论：宪法修改的程序是什么？它与普通法律的修改有什么不同？
学生讨论：
师：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。
结束新课
宪法是国家的根本大法。因为从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题：从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
拓展作业：
你知道全国法制宣传日是哪一天吗？为什么把这一天定为全国法治宣传日？
板书设计：
宪法是国家的根本大法
（1）宪法规定国家生活中的根本问题
（2）宪法具有最高的法律效力
（3）制定好修改宪法的程序最为严格
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