栏目列表
您现在的位置是：
首页>>“范导式教学”视域下小学歌唱教学的策略研究>>过程性材料>>文章内容
春暖花开，踏歌而来
——常州市优秀教师城乡牵手行动暨常州市郑陆实验学校音乐教研组教研活动
发布时间：2023-03-14
点击：
来源：原创
作者：卞莉月
3月14日，我校音乐组全体成员在音乐教室4开展三月音乐教研活动。
这次活动中，卞莉月老师带来一节生动的合唱课《五月的夜晚》。本节课卞老师用威尼斯民歌结合律动让学生跟着音乐进入教室，调动了学生的积极性，让学生一下子进入音乐学习的氛围。随后用紫色丁香花和匈牙利风光图片以及优美的语言，导入匈牙利歌曲《五月的夜晚》。在解决音乐的难点跳音时，卞老师身体力行，用两种不同跳的方式请学生区别哪一种是歌曲需要的感觉。并用手势帮助学生演唱旋律学生能够富有表情地演唱这首歌曲，体会歌曲的意境。学完歌曲后，卞老师还和同学们用阿卡贝拉拍杯子的方式创编歌曲，还用拍手拍腿跺脚和捻指这种体态律动法激发学生的创新精神与实践能力。这节课的最后，孩子们在音乐声中开心的走出了教室。
常州市优秀教师城乡牵手行动导师李静老师指出：歌中保持音的运用，给人以缠连延绵的感觉，使人仿佛看到五月的夜晚白雾缭绕，轻纱迷漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了人们对春天的赞美与热爱之情。这节课充分展现了卞老师在教学方面扎实的基本功，学生能积极参与各项活动，老师也能及时对每个学生的回答和演唱给予多元化评价。她对本节课用“学生唱得好，吹得好”作出肯定！
（常州市郑陆实验供稿 撰稿：高杰 摄影：田艳玲 审核：卞莉月）
 关闭窗口
 打印文档
|
附件：