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小学音乐教研：歌唱转型与创意培育
发布时间：2024-06-15
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来源：原创
作者：高杰
在小学音乐教学中，培养学生的创意实践能力是提升音乐素养、激发音乐思维和拓宽视野的重要途径。为了进一步推进我校十四五省级课题《新时代美育视域下农村小学歌唱教学的困境与对策研究》的研究，本次音乐教研活动围绕“指向创意实践能力培养的小学歌唱教学”这一主题展开，由卞莉月老师执教经典歌曲《外婆的澎湖湾》。牵手结对导师李老师和音乐组全体成员参加活动。
在卞莉月老师的精心准备下，一节充满创意与活力的音乐课呈现在师生面前。课堂上，卞老师首先通过生动的多媒体展示，将学生带入《外婆的澎湖湾》所描绘的美丽景色中，让学生仿佛置身于那片宁静的海湾，感受歌曲的意境与情感。随后，卞老师通过节奏练习、旋律模仿等教学环节，逐步引导学生掌握歌曲的基本演唱技巧。在演唱过程中，卞老师特别注重引导学生理解歌词中的情感表达，鼓励学生通过歌声传递出对歌曲的理解与感受。为了培养学生的创意实践能力，卞老师还设计了多个创意实践环节。她鼓励学生根据自己的理解和感受，创作与歌曲相关的舞蹈动作或情景表演。在卞老师的引导下，学生们纷纷发挥创意，有的跳起了欢快的舞蹈，有的则通过情景表演展现了歌曲中的温馨与美好。
课后，卞莉月老师为大家说课，他从教学目标的设定、教学环节的打磨、音乐活动的设计、ppt的制作等方面细致地和大家阐述了自己的备课所思。李老师充分肯定了卞老师的备课理念，特别是创意实践板块的音乐活动设计起了画龙点睛的作用，期待全组老师都能学有所获。
本次教研活动不仅为我校十四五省级课题的研究提供了有力的实践支撑，也为今后的音乐教学提供了新的思路和方法。在未来的教学中，我们将继续探索和实践创意实践教学法，为学生提供更多展示自我、发挥创意的平台，进一步提升学生的音乐素养和综合能力。
(郑陆实验学校供稿 图文：高杰)
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