《小猫的圆舞曲》音乐教案
教学内容：
1. 听：《小猫的圆舞曲》、《春之声圆舞曲》、《花之圆舞曲》、《军队进行曲》
2. 唱：《小猫的圆舞曲》A段
3. 动：《小猫的圆舞曲》
教学目标：
1. 能用三拍子的声势动作表现圆舞曲。
2. 能听辨乐曲的结构，并用声势动作、打击乐器表现乐曲。
3. 了解圆舞曲的音乐特点。
教学重难点：能听辨乐曲的结构，并用声势动作、打击乐器表现乐曲。
教学准备：PPT、头饰
教学过程：
一、律动
1.师：今天老师带来了一段美妙的音乐，听一听看一看，音乐中的人们在做什么？这段音乐是几拍子的呢？（播放视频）
2.师：三拍子的音乐有一种独特的魔力，会让人情不自禁的想跳舞。你们有没有想跳舞的感觉？那就一起来试一试，请男生把手放在背后， 像小绅士一样， 请女生像小公主一样手提裙摆。记住， 音乐是舞蹈的灵魂， 我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。
3.介绍圆舞曲
师：刚才我们跳的舞叫做华尔兹，又叫做圆舞曲，它是一种可以转圈圈的舞蹈。为圆舞伴奏的呢，就叫做圆舞曲。我们跳舞的这段音乐叫做《春之声圆舞曲》。
二、欣赏音乐《小猫的圆舞曲》
1.完整听《小猫的圆舞曲》
师：今天，在我们的舞会中还有一个小伙伴，你听听它是谁呢？（完整欣赏乐曲，老师画旋律线）
2.揭示课题
（1）师：你能给这首美妙的乐曲取一个名字吗？（学生自由发言）
这首乐曲的作者，美国的安德森给它取名叫做《小猫的圆舞曲》，你能学一学小猫的叫声吗？
（2）师：你们听到小猫的叫声了吗？作者用什么乐器来表现的呢？
3.欣赏第一乐段，加入小猫的叫声
（1）师：让我们再一次在音乐中去寻找小猫的叫声，当你听到小猫叫声的时候，我们一起来学着小猫的样子，叫一叫~
（2）请几名同学上台表演，其他同学做小评委，然后点评
（3）给第一乐段加入歌词
师：可爱的小猫不仅会跳舞还会唱歌呢~（师范唱自弹自唱）
教授歌曲，完整演唱
4.欣赏第二乐段
师：可爱的小猫就在这悠扬的音乐声中一边歌唱一边舞蹈，它马上就要快速的旋转起来啦！（播放第二乐段，师敲击木鱼）
（1）节奏训练
学生只敲击三个强拍
（2）节奏训练
师：老师的大木鱼要和你们的小木鱼对话了，老师先敲击三个音，然后你们再敲击后三个音
（3）师：老师现在要和大家做一个游戏。请一组同学上台，围成圈。选两个同学敲击木鱼，其他同学围成圈蹲下，当我们敲击前三下时，敲击木鱼的同学要记得和我对话哦！当我们敲完之后，其他的同学起立旋转起来。我再次敲响时，转圈的同学要立即蹲下，明白了吗？
（4）给同学分好组，全班一起和音乐表演第二乐段
5.欣赏第三乐段
师：音乐又要再次响起了，当你听到熟悉的音乐时请你跟着一起唱一唱
师：刚才这段音乐你熟悉吗？和那一部分相似？和第一乐段有什么不一样呢？你能猜一猜最后究竟发生了什么吗？
6.总结
师：三段音乐我们都听完了，回想一下，三段音乐的速度有变化吗？怎么变的呢？在老师手里的卡片中选一选（快速，慢速，快速）
师：那究竟小猫在舞会上做了什么呢？我们一起来想一想吧（唱歌，跳舞，再唱歌）
三、拓展欣赏
1．师：小猫参加完舞会，刚刚回来，我们和它见见面吧！（播放小猫视频）
（小猫台词：孩子们，我刚刚参加完舞会回来。可是我遇到了一个难题，我特别喜欢我今天跳舞的这支圆舞曲，可是我不知道究竟什么才是圆舞曲，你能结合今天听到的《小猫圆舞曲》和之前的《春之声圆舞曲》，帮我填填这个表吗？）
2. 师：考考你们，你能从下面两首歌曲中听出哪一首才是圆舞曲吗？
（《花之圆舞曲》和《军队进行曲》）
3. 完整表演
师：看看我们的答案，小猫还满意吗？（播放小猫）
（小猫台词：你们真是太棒啦！帮我解决了难题。我邀请你们来我家参加舞会吧！让我们一起旋转起来~）
4.师：今天的舞会到此就结束了。那个爱跳圆舞曲的小猫就要和大家说再见了，孩子们，再见！
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