2018-2019学年第一学期研究工作计划
指导思想
基于学校教研组发展的需要与英语学科转型存在的问题及需要，提出本研究课题。本课题研究过程坚持课题组成员全体参与、分工合作、学习与实践相结合等原则，通过文献研究法、调查法、课例研究法等展开实践研究。
重点研究内容
本学期将依托教研组、备课组两个平台利用每周集体备课时间开展相关系列化理论学习活动，提升课题组成员的理论认识，基于上学期的本校英语教师设计与实施开放性的调查分析，开展相关课堂教学研究活动。
主要内容包括：
1.关于 “开放性问题的基本含义”和“小学英语开放性问题设计与实施”的理论研究；
2.分析本校英语教师设计与实施开放性问题的调查，寻找研究落脚点。.
3.结合课堂教学实践初步构建小学英语开放性问题设计的原则与实施策略。
4.及时上传课题研究过程材料，建设课题网站。
三、主要研究工作与分工
主要工作 | 预期成果 | 负责人 | 完成时间 |
课题网站建设 | 上传个人资料 | 各成员 | 2018年12月 |
理论学习 （关于“开放性问题的基本含义”和“小学英语开放性问题设计与实施”的理论研究。） | 理论综述
| 羌凌霞 | 2018年12月 |
调查研究分析 （基于上述理论学习和调查结果，撰写调查报告） |
调查报告
| 周琴 朱竹青 顾雯妍 | 2018年9月 |
小学英语开放性问题设计的原则与实施策略 （结合课堂教学实践初步构建小学英语开放性问题设计的原则与实施策略。） | 文本 | 羌凌霞 朱昳丽 | 2018年11月 |
资料整理 （整理本学期所有研究资料，上传课题网站，完成本学期研究小结，规划下学期研究内容。） | 文本 网页资料 | 羌凌霞 | 2018年12月 |
四、保障措施
1.落实教学常规，依托教研组、备课组平台展开研究，将研究常态化，让日常研究化。
2.学校邀请专家培训讲座，加以指导。
3.发挥学校教科研骨干力量，带领课题组全体成员扎实开展研究工作。
2018.9.5
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