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在12月12号，第一节课王蓉老师在科学实验室执教了《形状改变了》这课。在前一课学生初步认识了推力和拉力是常见力的基础上，带领学生通过丰富多彩的活动，感知力的特点。

本课由四个活动组成：从哈哈镜的导入，开展了第一个活动玩变脸游戏，学生用不同的方法改变自己脸部的形状。引导学生用挤、压、捏、扭的四种形式感受到力可以使脸发生变化。在此基础上引出第二个活动，用铁丝、海绵、橡皮擦、气球、橡皮筋这五种材料，进一步增强学生对力能改变物体形状的认识。第三个活动，让学生分组实验，探究力与橡皮筋长度变化，通过挂钩码测量橡皮筋长度进行记录，再做了演示实验，更直观地看出钩码挂得越多，拉力越大，橡皮筋长度越长。但是科学有严谨性，如果橡皮筋承受不住钩码的重量发生断裂这个结论就不成立，所以前提条件是在一定限度内，拉力越大，橡皮筋长度越长。第四个活动让学生思考生活中力改变物体形状的例子，拓展用力改变橡皮泥的形状。

这节课使用的材料比较贴近生活，鼓励学生动手做试验，认真观察记录，记录实验中的现象，对实验获得感知加以分析，尽量让学生自主思考，培养学生思维能力与科学素养。在通过对问题的提出问题——作出猜想——寻找证据——得出结论来培养学生的思维能力。在第二个活动中，材料铁丝应该选择比较短的，太长容易发生危险。基于二年级学生的身心发展规律，对于弹力只需要初浅的认识，并没有深入对弹力进行研究。语言需要改进，更加柔美、生动。在今后的课堂中，会不断改进，提升自我。