《初中道德与法治学科中案例教学法的应用研究》
课题研究第三阶段计划
（2019年2月-2019年6月）
一、研究思路：
本课题研究进入第三阶段，我们课题研究工作的总体思路是：在上一阶段研究的基础上，提高课题组成员的问题意识和研究意识；继续加强理论学习，夯实课题研究的理论基础；立足教学实践，围绕本课题的核心问题，深入研究“案例教学应用的课堂流程”；强化资料意识，将课题研究过程忠实地记录下来，形成道法教学案例集；善于总结反思，积极参加各类论文评比和投稿工作；加强课题组内部的团结合作。
二、研究目标：
1、明确操作要求，实施课题计划。
2、力争通过研究，初步解决本课题的核心问题。
3、通过课题的研究实施，使学生的情感不断被触发，增强学生的创造力，促使学生获得全面发展。
4、通过本阶段的研究及资料的积累，为课题结题做好准备工作。
三、主要工作：
1、明确研究的具体问题
确定了本阶段课题研究的核心问题是“应用什么样的案例？”、“怎样应用案例？”、“案例怎样更好的实施？”。当研究的具体问题明确之后，本组成员再次找到的研究的方向，增强了做好课题研究的信心。
2、继续强化理论学习
组织课题组成员不断学习，学习《中学政治教学参考》的相关文章。学习后加强讨论与总结，力争让课题组成员多思考、多探讨、多反思。
3、深入开展课例研究
在明确课题研究的核心问题后，我们就要在课例研究中实践这三个问题。通过实践最后总结出初中道德与法治学科案例教学法应用的课堂流程，让课题研究真正为教学服务。具体做法是：
（1）研究前落实集体备课，深入讨论：结合教学内容设计什么样的教学案例、怎样设计案例。
（2）课题组成员在集体备课的基础上，结合自己的教学实际和学生的学习实际，认真撰写教学设计，做好PPT。
（3）课题组成员上好研究课的同时，设计课堂观察量表，进行有效地课堂观察，认真收集并整理量表的数据。
（4）认真开展课后研究讨论。结合相关量表数据总结案例教学法的课堂流程，力争教学与教研的双丰收。
4、课题组成员明确分工，精诚合作。
课题的研究任务由缪菁菁老师负责，在此基础上还需要课题组成员的主动承担责任和精诚合作。为了更好地交流，我创建了本课题的微信群，便于信息的沟通。
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