刚刚朱老师讲到活动中孩子有了变化，对此我也感同身受。这让我想到了我班上的两个学困生，因为基础比较薄弱、学习习惯较差，学科学习上很吃力，自己对学习也没有兴趣。但是在2018年学校开展的“秀客”视频大赛，他俩却给了我意外的收获。班上的小江同学第一时间发来了家乡变化视频：他拍摄了老家新建的消防宣传馆，跟我们介绍了相关的消防器材和消防小知识；小钱同学为同学们介绍了家乡特有的农作物—茶叶，班级里的同学们纷纷为这两个孩子点赞，对他们也是刮目相看。学校为他们颁发了荣誉证书，孩子在拿到奖状的那一瞬间，惊喜又自豪。苏格拉底说“教育的目的是要从心灵深处唤醒孩子沉睡的自我意识、生命意识，促使孩子价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。”这种分享活动，让我对学生有了新的认识，让家长对孩子有了新的认识，更让孩子对自己有了自信。在刚刚开展的“经典诵读”活动，小江同学再一次积极参加，在爸爸妈妈的帮助下选择了一首小诗，对于大多数孩子来说这可能并没有什么，但是对于小江来说，我觉得这是一大进步，在学科学习上开始对自己提高要求，我觉得他这种自我认识是难能可贵的。
学校提供的这类分享平台，我觉得是跨越时空和跨越地区的分享，在分享的过程中，孩子们看到了家乡的变化，感受到了家乡的美，也促进
了学生和家长之间的亲子交流，换一个角度认识彼此。同时实现了教育由家庭、社会和学校三位一体共同参与。
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