《农村学校“秀客教育”的实践研究》课题研究阶段计划
（2019年2月-2019年6月） 蔡红
一、指导思想
江苏省教育科学“十三五”规划课题《农村小学“秀客教育”的实践研究》自开题以来，我们进行了深入的理论学习与实践探索，以培养有自信、勤实践、能创新、乐分享的郑实学生为育人目标，本阶段课题研究，通过实践探索形成“秀客教育”课堂教学范式，制作“秀客”手册，评选“秀客”空间，构建“秀客教育”综合评价体系。
二、研究目标
1.通过课题研究，在语文学科形成基于“秀客教育”的课堂教学范式；
2. 通过课题研究，开展丰富多彩的学生“秀客”活动，形成基于“秀客教育”学习方式和活动体验。
三、研究内容
1．学科课程中“秀客教育”的教学范式研究
学科课程中“秀客教育”的范式：从学科内渗透，从学科间融合，引导学生积极参与课堂教学；经历知识形成的过程，关注生命成长。
2．“秀客”空间的应用与建设
依托“校内外”平台，开展学生电子成长记录的评选，包括语文作文，生活视频等等。
3.继续参加2019年度学生“秀客”微视频大赛
通过微视频创作，结合课堂学习、实践活动及生活实际，才艺类、学科类、活动类，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，展示思想，分享创意，促进综合素质的提高。
四、研究措施
1．按时参加课题研讨会，学习相关理论，交流学习心得。
2．期初制定课题研究计划，期末进行课题研究小结。
3．积极学习，提升理论素养。
4.对研究活动要积极反思，以案例评析的形式总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写反思。
关闭窗口
打印文档