为了加强学校综合实践活动课程建设，10月21日，郑陆实验学校课程教学中心、学生中心联合组织的综合实践学科研讨会在博艺楼录科室举行。五年内中高年级班主任老师参与了此次活动。课程教学中心蔡红主任作为综合实践活动课程的领航人，浅谈了综合实践课的重要性。她指出综合实践活动课程是一门实践性经验性的活动，它是要在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。它是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。
学生中心副主任缪菁菁主任以公民教育实践活动为载体开展的法治教育为主题，展开了“法治教育，我们携手同行”的专题指导。她从活动实施的步骤、创新之处与成就、思考与展望三个模块给出了详细的指导意见。然后从问题观察，选题确定，研究问题的资料收集，整理总结材料变成班级方案，解决问题付诸行动，制作展板汇报听证，反思总结等一系列要素进行了深入剖析，并以自身经历和成果为例，强调了选题的重要性——要新，要实，要紧密贴近生活并有研究的意义和价值。同时缪主任也指出，随着现代技术的提升和改革，汇报展示的过程资料可以做得越来越精细美观，也能带来逾期不同的效果。
李勤老师作为研究性学习指导老师，也分享了自己的经验和成果。李老师以自己寒假所做的“关于疫情期间线上学习问题的调查研究”这一研究性学习为例，和大家分享了自己和孩子们在这次研究性学习中，如何从选择问题到研究和制定解决问题的方案，再到解决问题的一系列措施。通过这次初次的尝试，李老师表示选择一个好的切入点展开研究，真的是至关重要。
最后，蔡红主任总结:教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。与会的每一位老师都认真聆听，收获颇丰，也对研究性学习的开展充满信心。
（郑陆实验学校供稿 图文：顾雯妍 审核：蔡红）
关闭窗口
打印文档