郑陆实验：语文教研，行走在深度学习的研究路上
这个冬日，凛冽的寒风肆虐，但是郑陆实验学校小学部全体语文教师的心中却荡漾着别样的激情：小学语文课堂教学中深度学习的课堂研讨，又如期举行。1月5日上午第一节课，全体语文教师早早进入录课室，认真听取了新聘青年教师苏琬淇老师执教的课文《比尾巴》。
课上，苏老师以有趣的“摸尾巴”小游戏将孩子们引入了新的课堂，以丰富多彩的课堂活动吸引了学生的注意力。在教学中，苏老师根据一年级小朋友的学习特点创设了一个“比尾巴"大赛的情境并贯穿整个课堂，使学生们能更专心、高效地投入学习过程中。
在课文的诵读学习中，苏老师重点指导了疑问句的读法并运用了指名读、自由读、齐读、同桌分读、男女生对读等方式，形式多样，妙趣横生，引导学生在读中体会感情，有效培养了学生的朗读能力。尤其是作为新教师，苏老师在课堂上努力实践着“真实情境的深度学习”，她“教结构”，“用结构”，引领学生学习方法。
课后，在一年级备课组组长的带领下，全体听课的语文教师积极评课，对苏琬淇老师的课给出了肯定的评价以及建设性的意见。
课题研究应扎实地落实在课堂教学实践中，我们语文教研组通过一次又一次地研讨实践，推进着深度学习的研究。而年轻教师也一定会稳稳地前行。
（郑陆实验学校供稿 撰稿：叶蕾 摄影：叶蕾 审核：蔡红）
关闭窗口
打印文档