课堂是学校教育的核心，是教学的主阵地，是教师成长的舞台。课堂活动是教学环节的重要组成部分，是推动教学过程的基础。 因此，在新课改下，在小学数学课堂教学活动中优化学习活动设计与实施是实现优质课堂的前提与保证。3月2日，郑陆实验学校张林校长亲自走进课堂，率先垂范，为我校教师展示了一节精彩的示范课《认识方程》。
张校长不仅是一名优秀的校长，还是一名有着优秀经验和先进理念的数学专家。张校长注重课堂学习活动的设计与实施，在这节课中设置了两大活动来促进学生有效学，深度思。活动一：看一看天平图；想一想天平两边的关系；填一填式子。在活动中，鼓励学生自主思考，不怕出错，鼓励学生说出自己的想法，让学生感受到知识是通过自己主动学习获得的。活动二：看一看生活中的等式情境；想一想具体情境中存在的数量关系；写一写适当的等式。在这个活动中，明显感受到学生的热情比第一个活动高涨许多，记录自己的想法也更得心应手，在同伴交流环节，也更勇于说出自己的想法。张校长继续鼓励大家，学习过程的记录不需要过分追求完美，只需要把自己的想法随性的记录在本子上即可，追求速度。
在两大活动过后，方程的定义由学生自己尝试总结，这一环节比较考验学生观察类比、总结归纳能力。经过几位学生的补充，含有未知数的等式叫方程这一描述性概念得以出现。之后通过变式来增强方程概念的理解，这节课的难点是等式和方程的关系，对于比较困难的学生，张校长用集合的形式让学生在脑中画图，加深理解。
最后张校长给学生们提出了两点建议，首先同学们要坚持自己的想法，其次要积极思考，勇于表达自己的观点。这是一节高效的课堂，这是一节孩子们欢心学习的课堂。
课后，青年教师们对张校的课堂赞叹不已，本节课在学习活动的设计和实施方面给了教师们实践性的建议，在学生的学习过程中，张校长的鼓励、引导、可课堂的从容把握都值得教师们认真学习和实践。
在今后的教学中教师们要不断学习，悉心钻研，精心设计学习活动，优化课堂，让思考在课堂上真正的发生，并且一直发生。相信有张校长率先垂范，一路引领，一路同行，郑陆实验学校的课堂将更加精彩、有效！
（郑陆实验供稿 图文：刘秋燕 审核：蔡红）
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