各位老师：
三月常规考查在各位备课组长、教研组长的鼎力协助下，在全体教师的支持下，画上了圆满的句号。通过各学科反馈，我们发现了不少一以贯之的亮点：
备课方面：
1. 不管是手写备课还是电子备课，教学预设都比较详细，且都能够结合本
班学情进行二次备课，或者突出教学重点，或者细化教学难点，或者拓展课外知识。
2. 年青教师手写备课字迹大多端正，教学目标明确，重点难点突出，二次
备课较多，且能及时进行教学后记，记录课堂生成，记录上课得失，进一步研究学情，课堂反思比较到位。
作业方面：
1.作业批改及时，对学生的要求比较明确，大多数学生的书写较为工整，
订正及时，部分年轻教师能利用简笔画对学生作业作出鼓励性评价，很有新意。
2.注重做题策略的培养，圈画关键字。
3.二次修改，先批后评再改，有的班级能用不同颜色的笔完成订正修改。
4.各学科的个性作业种类比较多，能够立足学科核心素养，促进学生多维度能力的培养和提升。经验丰富的老教师注重学生综合素养的培养，利用多种形式培养学生关注生活、活学知识的习惯。
同样，在保持优良传统的同时，我们还可以在以下方面做得更好：
备课方面：
1. 在参考优秀教师的教案同时，多一点自己的思考，结合学段的教学目标，
落实教学重难点。
2. 教学反思可以有所侧重，可以就一得一失具体展开，能结合问题进行理
性思考，提出一定的改进措施和具体做法。
3. 年轻教师的教学预设，应该从本班学生的实际情况出发，结合学科教学
大纲和年度教学目标，细化教学过程，完善教学步骤，扎实有效地推进学科基础知识和基本技能的训练。
4. 部分年轻教师手写教案书写还需更加规范，字迹还需更端正，增加有意
义指导的二次备课。
5.电子备课的教案需要正反打印，听课笔记上面要有日期、班级等详细的信息。
6.听课要现场听课并记录，不抄袭他人听课。
作业方面：
1.批阅更加细致些，降低批错率。
2.作业书面的整体清洁度有待提高，学生的书写质量还有提升空间，强化学
生提笔即对的作业习惯培养。
3.批改要更加符合要求，教师评语书写也要更加工整，并及时要求学生订
正到位。
4.部分学科的作业数量和质量有待提高。
希望各教研组备课组加强组内交流和学习，不断通过精心备课，设计教学活动，提升教艺；通过切实批改好每一份作业，掌握学生学情、学效，以严谨的工作态度感染学生，让他们受到熏陶。愿我们百尺竿头，更进一步！
（图：各备课组长和教研组长 文：顾雯妍 审核：蔡红 郑陆实验学校供稿）
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