1月19日，常州市郑陆实验学校的张林校长，王国坚副校长，教师发展中心李志伟主任，课程中心卞莉月副主任组成的课题鉴定组，对常州市郑陆实验学校2021年度的校级研究课题进行了中期评估鉴定。
教师发展中心的李晓兰副主任介绍了具体活动流程：先由上一学年申请校级课题的六位课题组组长分别向鉴定组汇报课题进展情况，上一阶段课题研究中得出的成果和暴露的问题，以及下一阶段的研究计划。然后鉴定组分别听取报告，查阅材料，由鉴定组成员与课题组负责人进行交流并反馈鉴定意见。
首先由刘忠杰老师汇报课题《手持数字化仪器的初中化学教学应用研究》。该课题基于农村学校的需求和对传统实验的改进，紧扣中考化学命题变化的走向，并最终归于常态课研究中，现实性强。对于核心概念解读到位，研究思路清晰，围绕课题撰写了多篇论文和展现了多堂公开课，课题活动始终展现了清晰的思路。
之后由赵成彬老师汇报课题《初中道德与法治公民教育活动设计与实施研究》。该课题组抓住了我校在公民教育领域的实施特色，围绕这一领域展开了深入扎实的探索和研究，牢牢把握住立德树人的根本任务，立意高远。
其后吕月华老师汇报了课题《初中语文教学中真实性情境创设的实践研究》，由问题教学法中衍生，通过同题异构得到了很有价值的教学案例，真正做到了将理论学习与课堂实践相结合，形成了创设真实性情境的语文生长课堂模式，增强了教师的自我提高意识。
刘婷钰老师带来了课题《低年级音乐课中打击乐器应用研究》，在传统音乐课教学模式之外，探索“打击乐器进课堂”的新模式和教学方法，充分激发了学生学习音乐的兴趣，培养了学生的审美能力，真正做到了发挥学生的主观能动性，为我校今后的音乐教学打下了基础。
体育组的胡芝波老师汇报了《融合教育背景下本校特殊学生体育教学的个案研究》，探索身心障碍的儿童与正常儿童之间一起学习的方式，充分展现了我校教师的人文关怀。课题实施注意及时进行过程性评价，评价对象角度多样，体现了课题组的认真负责。
最后是张丽花老师汇报的《培养小学生英语评价能力的策略研究》。该课题综合学校办学需求，学生成长需求，立足核心素养的时代要求，前期调查以问卷和抽样调查的形式展开，对情况进行了充分的调查搜集，真正做到脚踏实地。课题实施中以课例分析的形式进行探索研究，梳理小学生在英语学习评价能力生长过程中遇到的困难，及时总结分析并实施研究，进行了有效的策略推广，推动了师生共同成长。
鉴定组听取了各课题组组长的中期报告，查阅了各项成果性材料和过程性材料，同时提出了相应的问题。课题组组长也对鉴定组所提出的问题一一进行了答辩。最终鉴定组经过研讨后认为各项校级课题的前期研究过程遵循了课题研究的相关规范，资料翔实、过程扎实、方法得当、成果丰富，课题研究符合天宁区2021年度课题的要求，准予通过。
青年教师从主持校级课题入手，走上教研之路，必将促使教师个人的快速成长！
（郑陆实验供稿 撰稿：赵成彬 摄影：胡芝波 审核：王国坚）
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