郑陆中心小学开展“微课与微课的制作”培训活动
9月23日下午，郑陆中心小学、郑陆南苑小学全体老师集中在阶梯教室，开展了“微课与微课的制作”培训活动。这次培训由学校教师中心李志伟主任主讲。
李志伟主任围绕微课的发展、微课的特点、微课制作等三个方面进行阐述，从微课发起人李玉平老师 “关注小现象、开发小策略、积累小故事”的可视化数字化表达的微课研究，到微课创始人胡铁生老师提倡的课堂实录式的微课案例，再到“翻转课堂教父”萨尔曼·可汗，结合不同类型的微课程案例，深入分析了微课程的理论模型和技术开发路线。
接着，李主任阐述了微课的概念与特点，微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。微课主题突出，指向明确；短小精悍，用途广泛；半结构化、易于扩充；交互性强，使用方便。
最后，李主任重点讲解了微课的设计步骤和制作方法。可以使用手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的移动设备，对通过“白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。也可以在计算机中安装录屏软件Camtasia Studio等，录制通过PPT、word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程。
一个多小时的培训活动丝毫不见冗长，反倒让老师们觉得意犹未尽。下一阶段，学校教师将掀起制作微课的高潮。最后，学校张惠芬副校长对本次活动做了总结：微课的设计与制作本身就是教研过程，对课前备课、课堂实施、课后反思、教学研究等各环节都能提供有针对性的优质资源支持，有效提升教师专业发展水平。微课的研究是高效课堂建设的有力推手，是提高教师学习力、研究力的现代化手段，也为老师们提供了更为广阔的交流、学习的平台，学校将积极推进微课的研究，在不断的思考、研究、实践、总结中加速信息技术环境下高效课堂的建设步伐。
(郑陆中心小学供稿 撰稿：李志伟 摄影：沈林武)
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