郑陆中心小学开展二维码的制作与应用培训
什么是二维码？二维码（Quick Response Code），又称二维条码，它是用特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形记录数据符号信息。随着智能手机的普及，小小的二维码成为了时尚新宠儿，在各领域内遍地开花，一时风头无两，“码”时代来势汹汹，颇有些势不可挡。到底这小小的黑白方块，隐藏着什么样的魅力？
4月13日下午，郑小“博雅讲堂”又一次开讲啦！这次讲堂的主题就是《二维码的制作与应用》，由学校教师中心主任李志伟主讲。郑陆中心小学、南苑小学全体老师参加了讲堂活动。
首先，李主任给大家介绍了二维码的起源与发展，什么是二维码，二维码的类型和特点，一维码和二维码的区别。二维码能做什么呢？信息获取、网站跳转、广告推送、手机电商、防伪溯源、优惠促销、会员管理、手机支付等等，已经广泛应用于消费者、政府、行业、媒体、企业等各行各业。
接着，李主任从二维码的被读类和主读类两种业务形态讲述应用场景。被读类就是平台将二维码通过彩信发到用户手机上，用户持手机到现场，通过二维码机具扫描手机进行内容识别。主读类就是用户在手机上安装二维码客户端，使用手机拍摄并识别媒体、报纸等上面印刷的二维码图片，获取二维码所存储内容并触发相关应用。李主任打开手机，演示使用“我查查”二维码识别软件对商品进行扫描，应用“微信”软件的“扫一扫”添加好友。
二维码的生成方法是李主任讲述的重点，进入二维码服务平台“草料二维码”网站，应用文本和网址进行了学校介绍二维码的现场制作，并使用草料二维码美化器对生成的二维码的前景色、嵌入LOGO进行设置，美化模板进行了演示。现场的互动将培训活动推向了高潮，老师们纷纷拿出手机对二维码进行拍摄扫描，对这种有趣的图片感到惊奇与惊喜。
最后，李主任对学校运用二维码提出自己的畅想，二维码校园海报、宣传画；二维码学生卡、图书证；校园中的建筑物、公共设施、植物可以用二维码反映信息；将实验仪器、功能室器材、信息化设备和图书等设备信息纳入二维码管理，信息内容包括资金来源、设备名称、单价、规格型号及参数、企业名称、生产时间等。……
不知不觉，二维码已悄悄来袭，你准备好迎接“码”时代了吗？郑陆中心小学追随信息技术发展步伐，创新校本培训项目内容，促使全体教师不断接受理念与技术的革新。在学校不断推进的数字化学习的步伐中，教师们更是跃跃欲试，未来学习的方式变革成教育的新力量、新途径。
（郑陆中心小学供稿 撰稿：李志伟 摄影：陆筱雷 审核：邱金兰）
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