郑陆初级中学学生实验体会
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姓 名 |
金淞 |
年级 |
初三 |
实验时间 |
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实验名称： 研究“水果电池”的电压与哪些因素有关 | |||||
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这是我们进入初中以来的第一次给我印象最深的科学探究活动，这次活动，我们仔细研究了水果电池的电压与两极金属导体材料的关系。 这次实验涉及的金属材料有钢、铝、铜、锌、镁。我们在做了充分的准备后，就开始实验了。一开始，我们只是匆忙随意地进行了一下测量，大部分数据都不准确。当我们认为完成实验后，我就休息了。在休息时，我们想到了没采用控制变量法并且还有许多关键的数据还没到手，于是我们又重头再来。这次，我们控制了金属片插入水果的距离，随后又开始马不停蹄地干了。 等到我们的实验接近尾声时，我们便开始边玩边测了。无意中，我们又发现，原来两金属片插入水果的深度对电池电压的影响很大，电表指针偏转角度明显比原来的大。我们有些失望了，几乎放弃的心也有了，我很是懊恼，但我反过来想了一下，当初爱迪生发明电灯不也失败了1000多次吗？更何况我只失败了2次呢？我抱着这种态度总结了上述几次失败的原因，做到了控制插入水果的金属片的深度、两金属片的距离，一步一个脚印地又从头再来了一次。这次，我们的实验基本成功了，我们对数据进行了对比，并作出了结论。 可是令我们欣喜的好景不长，我们在观察一条条金属片时，又发现了一个问题——金属片在插入相同的深度后，接触面积还是不同，尤其是铁片，它的宽度大约是铜片的3倍。通向我们下结论的道路又堵塞了。 后来，我们同老师商量了一下，在老师的指导下，我们又踏上了重新探究的道路。这次，我们用了远远短于上次的时间完成了探究。我们在欣喜中又增添了几分安慰。 通过这次数据的总结，我们发现，在其它条件相同时，Cu、Mg一组所组成的电池的电压最大。另外在其它条件相同时，水果电池两端的电压与金属片插入水果的深度也有关。同时，两种金属片之间的距离越小，电流值越大。还有一个奇怪的现象，那就是当水果电池两极为同种金属时，那么电流表的示数一直不稳定。 我们查找了一下资料，发现电池电流的大小和插入水果的深度无关，这完全与我们的结论相反，但我始终认为实验是检验真理的标准，我们不能一味地相信权威，要有科学的研究态度。 通过这次实验，我深深地体会到了科学研究所需的严密性和它的艰难性，对于科学性的探究，我们要时刻保持实事求是的科学态度。我们只有通过各种严密的实验和精练的总结来完善我们的结论。 | |||||
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