生命的意义在于不断探索与生长，教育亦然。教育的生长，需明确方向，需引领奋进。
为进一步优化课堂教学，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，11月22日，常州市教科院相关领导携各科教研员队伍，深入常州市郑陆实验学校进行实地调研。上午8：00始，教研员们对我校各学科进行了全覆盖式听评课。在深入课堂的过程中，从教学理念、教学设计、教学实施等角度进行了全方位细致的指导。
道法组
王涵老师执教《敬畏生命》，联系生活实际、紧跟时事，探究生命的重要性，引导学生敬畏生命。张剑月老师执教《服务社会》，以人物故事为线索展开分析，并结合自身的实际，提高学生服务社会的意识。朱玉莹老师执教《我们的梦想》，探究中国梦的内涵，通过观点辨析引导学生中国梦是每个中国人的梦。王沈华校长对三节课都给予较高评价，同时给出了指导性意见，如从学生实际出发，让学生多讲一讲，不拘泥于知识点的构建，要有相应的课堂延伸等。
历史组
赵成彬老师执教《三国鼎立》，以人物为线索串联全文，灵活运用历史地图和材料，探究汉末形势、赤壁之战、三国鼎立。朱希钿老师执教《从九一八事变到西安事变》，引导学生分析九一八事变的影响、西安事变的背景及影响，培养学生的家国情怀。华红英老师执教《第一次工业革命》，以情境串联课堂，指导学生结合史料分析工业革命首先发生在英国的原因、重要发明以及重大影响。教研员黄天庆博士对三堂课进行了点评，提出了中肯的建议，如深入挖掘史料、充分调动学生等。黄博士还指导老师们研读课标、研究教材，依标上课；以命题为抓手，提升自己的专业素养。同时，他还在课堂教学、命题以及论文写作等方面对青年教师提出了建议。
语文组
卢申辉老师执教了郑振铎的《猫》一课。卢老师巧妙地创设情景，让学生当一回小警官来判芙蓉鸟案件，通过多种形式的朗读和师生间的融洽对话，一步步梳理文本，感受作者的情感变化，体会文章表达的主题。张洁老师执教了李清照的《渔家傲》一课。张老师智慧地运用比较阅读，通过比较《如梦令》和《渔家傲》感知词人多舛的命运，深入了解个人命运和家国命运不可分割的关系。丁芸波老师执教了《智取生辰纲》一课。丁老师巧妙地抓住“智”展开学生活动，学生在探究“吴用之智”“杨志之智”中自然而然感悟出人物的性格特征。研讨活动中，刘高平院长首先肯定了三位老师的自然从容的教态，然后围绕“教什么”“怎么教”分别给三位老师提出了具体切实的意见和建议。
数学组
七年级陈娇娇老师执教《6.2角（1）》，教师注重学生自主学习，课堂上学生讨论交流、上台演示，师生互动流畅自然。八年级成晓媛老师上了《6.1函数》，本课时是概念课，重在概念的理解和形成。成老师把重点放在让学生形成概念的过程中，联系旧知、突破难点、生长新知。整个课堂比较流畅，学生积极参与。九年级高佳萍老师上的是《5.1二次函数》，高老师精心备课，立足于学生基础，充分挖掘教材，设计的问题循序渐进，激发学生学习的兴趣，突出了学生学习的主体地位。课后杨波主任对3位老师的课进行了详细点评，他认为三位老师的课堂可圈可点，有规范也有尝试；认为三位老师潜力无穷，未来可期。
英语组
陈越老师采用游戏法导入购物主题，让学生在良好的氛围中学习不同商店的名称和在不同的商店可以买什么物品，学生活动参与度很高。马平静老师的课，以了解盐城自然保护区为主线，利用听、说、读等手段，不仅让学生了解保护区，更利用开放性问题引起学生对湿地与人类关系的思考。杭留琴老师利用时间轴，以巧妙的练习形式，带领学生分析文本、深度思考，挖掘文本的主题意义。市英语教研员刘芸老师对三位上课的英语老师给予了高度的肯定，同时提出非常有价值的建议，还对整个教研组提出了希望：第一，拓展语篇，设计长程作业，注重学生文化知识的积累；第二，多提开放性问题，通过大问题促进学生对主题意义的探究，提升学生的整体表达能力；第三，通过上课，总结经验，多写自己的课例文章，提升教师的个人专业发展。
物理组
邵金烨老师和邵一锋老师分别在八3班和九1班上了一节研究课，课题的名称分别是《长度和时间的测量》和《变阻器》。课前两位老师精心准备，从器材到学案，精研细琢。课堂上，两位教师都能让学生通过小组活动，在教师的引导下探究知识，得出规律和结论。封华山老师赞赏两位邵老师的课堂有方法、有创意、有组织、品质好，学生探究充分，环节开展自然。同时也对两位老师提出了一些建议，尤其提醒老师们要关注问题的设计。
生化组
刘忠杰老师执教《金属的性质》，常州市化学学科教研员钱柳云老师指出，需要创设鲜活的教学情境刺激学生的思维。针对于本节课，钱柳云老师还提供了很多情景素材，如古代铁锅与硫酸铜溶液的反应等；同时期待青年教师立足单元大概念的教学背景，从整体上架构教学设计；备课时要关注学生已有的学习基础，密切联系学情，设计学习任务。占青青老师执教《动物行为的主要类型》，市教研员李能国老师指出，生物学科的教学要关注学生学到了什么，合理设计学生活动；注重对学生科学思维的培养，丰富教学方法，并能提炼和升华具体的概念，让学生思维得到深度和广度的锻炼。
一堂好课，一生追求；逐光而行，行将致远。学校将认真落实调研建议，优化教学管理，变革学教模式，进一步提升课堂效率和教学质量。相信通过此次教研活动，我校的学科教学也必将迈上新台阶，创出新样态，交出新答卷！
（郑陆实验学校供稿 图、文：各教研组 审核：薛东升）
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