2011~2012学年第一学期化学实验室工作总结
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题、解决问题的能力。每年中考要进行实验考查,所以对学生的实验操作能力要求应更高,因此能力在平时就应不断地强化，因此更应重视实验教学。
本学年中，根据上级主管部门的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。
所有的化学教学实验都要开起开足，许多实验均要在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，根据现在对学生素质培养的要求，就是许多没有危险的演示实验也要变为学生实验，全校学生的化学家庭小实验也充分利用了实验室，这样就使学校的实验室充分发挥了其自身用。
仪器室管理方面，搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。每周对仪器室进行一次清理，一至两周对实验器材进行维护，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。，在借用过程中，对教师借出的仪器及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过提前报告、提前购进保证了实验教学的正常开展，没有一次因为管理方面的原因而影响了正常的化学实验教学工作，没有影响老师们的教学进度。
统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。
在使用危险药品过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在主管领导同意后才予以领用，对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。
2012.1
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