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2014-2015学年第一学期“情智课堂”研究计划
发布时间:2014-09-25   点击:   来源:   录入者:商骏涛

 

本学期课题研究计划
一、指导思想
在课程理论和情智课堂理论的指导下,在上学年开展情智课堂理论研究及实践研究的基础上,以建设情智课堂为目标,继续加强教学研究,深化教学改革。通过建设情智课堂的研究与实践,构建“情智课堂”为核心的丰富的教育教学活动,促进学生主动学习、快乐学习、个性化学习,落实“创造适合学生幸福成长的教育”的办学理念。
二、研究要点
1、前期活动:继续从理论角度,学习什么是情智课堂,包括概念、基本理念、实施的原则、理论依据,实施的必要性和意义。
2、从实践的角度,继续通过常态课、各级各类公开课,着重探索和挖掘情智课堂的特点、实施策略、程序和步骤。
3、结合平时及公开教学研讨等活动,组织成员完成《常州市武进区郑陆初级中学教科研手册》(2014—2015学年第二学期),及时撰写教师个人教育科研计划、理论学习摘录及心得、教学案例、教学随笔、研究课教案、研究论文(或总结)等。《郑陆初中教科研手册》的填写,贵在平时。要将此项工作作为常规工作,化整为零,忌一曝十寒。平时常态化地坚持做,做到“小步子,轻负担”,就能感受到教科研的成功和快乐。
三、具体措施
1、增强五种意识,提高课题研究的实效性。
一是融合意识。我们应将课题研究融入我们平时的日常教学工作。做到教研与教学相辅相成,教研促进教学,教学又丰富教研。消除不必要的畏难情绪。
二是生本意识。打造情智课堂,让课堂有情有智,归根结底是为了促进学生情领域和智慧领域的发展,归根结底是为了学生的幸福成长。“生本,生本”,以生为本。我们时刻关注着学生的需求,关注着学生良好个性品质的养成,关注着学生的过程与方法,情感、态度和价值观。
三是诚信意识。我们开展课题研究,应该讲诚信。实事求是。不弄虚作假。
四是责任意识。课题研究是每位教师日常工作的一部分,开展课题研究是为了提升教育教学效益,是我们作为教师应尽的责任。
五是原创意识。除理论学习的摘抄、教学案例、教学论文等正常的对其他文献进行参考外,其他材料应该是原创的。面对的学生是独一无二的,面对学生我们进行的教学行为是独一无二的,我们在教学活动中生成的各种课程资源也是独一无二的。这就是我们常听人说的:“草根研究”。
2、学校主课题实施分层管理。各教研组成立相应子课题(音、体、美为一个教研组)。各教研组在平时的教研组活动中经常开展情智课堂建设的研讨,根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
3、各教师根据本学期的研究重点,结合自己的教育问题,制定相应的研究计划。计划要目标明确,措施详细,操作性强。
4、加强课题研究的过程管理。平时在教案中经常以情智课堂建设为主题,撰写微型教学反思,积累第一手资料。
5、参加课题研究的人员,需认真撰写与研究内容相关的案例、教学随笔等,定期在〈郑中教科研手册〉上填写。
6、各教师要定期做好学生现状的调查与分析,为课题研究积累材料。
7、课题组成员每年开一次针对情智课堂建设的公开课。
8课堂实录是教师将自己(注:也可以是他人,本课题研究过程以自己的课为主)执教的优质课尽可能详细地记录下来的一种实用文体(主要记录师生、生生对话的过程)。课堂实录是课题研究(也可以用于职称等材料)中的重要支撑材料,能体现师生互动、生生互动的过程,最具有说服力。每位教师一年中完成一篇课堂实录(本学期和下学期两学期完成一篇即可)。
9、为减轻教师负担,学校的主课题材料与各教研组的课题材料可以通用。
10、本学期,要加强课题的网站建设工作,各位教师在理论学习、教学实践中的各种原创性材料,要及时上传至学校课题网站。
四、活动安排                                        
1、理论学习阶段(2014年9月—12月)(负责人:江 华)
通过查阅文献资料和相关理论研究成果,阐述情智课堂的理论,
2、每周开展常态课、研究课(2014年9月—2015年2月)(负责部门:教导处)
围绕研究主题,开展实践研究,提供优质教学案例,教学反思及示范课中开设情智课堂的研究课、观摩课。
3、各级各类以情智教育为主题的公开课、研讨课(2014年9月—2015年2月)(负责部门:教导处)
围绕研究主题,各教师开展的各级各类公开课、研讨课等,都可以作为课题研究的重要材料。(材料要求:教案、公开课评价表等)
4、撰写教学随笔、研究论文(或总结)等(最终完成时间:2015年2月)
教师针对自己的教学实际撰写教学随笔(或教学反思)、研究论文(或总结)等,收集各种研究成果,填写在《郑陆初中教科研手册》上。
                                                                              武进区郑陆初级中学教科室
                                                                                                                2014年9月
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