提升教研力，让教研走向常态化
——记郑陆初中教研组长会议
——题记：
苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师从事研究这条幸福的道路上来。”
2014年10月27日下午，郑陆初中在行政楼二楼小会议室召开了教研组长会议，全体教研组长、教导处刘玉峰主任、教科室吴伟星主任、副校长商骏涛参加了会议，商校长主持了会议。
开始，各教研组长交流了半学期来的教学研究工作情况。大家从情智课堂的教学研究、备课组集体备课、校本课程开发、理论学习、模拟课堂、课题研究进展、课程资源建设、实验室管理、特色活动打造等方面进行了交流。从交流中，我们看到了个教研组规范、有序、创新的教研活动。如：政史组的资源整合，语文教研组的读书活动、校本课程《北塘诗韵》和《口才与交际》的编写，数学教研组的理论学习、集体备课研讨，英语组的教研活动执行力、校本课程《英语说话训练》的编写，物理教研组的导学案设计、模拟课堂，化学教研组的实验教学、校本课程《环境与化学》的编写，艺体组的大课间、体育训练、艺术比赛活动等。各教研组团结、奋进、和谐的氛围十分浓厚。
接着，教导处刘教导肯定了半学期来各教研组开展的活动，用3个关键词“内容丰富、形式多样和效果显著”进行高度概括,并对各组长就台账资料工作规范化收集、整理提出要求。然后吴伟星主任从3个方面对教研组长提出要求：一是课题研究要深入教学，活动要正常；二是活动材料要规范、全面，并向网站上传；三是课程资源要充分开发与利用，建设好学校资源库。
最后，商校长对全体与会人员提出“提升6个力，让教学与研究走向常态化”的要求。一是提升学习力，多看书、多阅读课改经验；二是提升组织力，有计划、有主题、有方案、有总结地开展好每次活动；三是提升科研力，在教学中研究，做课题研究的引领人；四是提升教学力，上好课，探索学科情智课堂的基本标准；五是提升评价力，在评价中学会评价；六是提升课程开发力，国家教材的课堂化实施，校本教材的特色化开发，研究性学习的学科化推进。
交流研讨是短暂的，收获是深远的。通过本次交流、研讨活动，全体成员进一步认识到教研活动的意义，感悟到提升自身教研素养对于教研组建设的重要作用。大家坚信，在情智课堂的引领下，师生一定会向着幸福的教育迈进！
（武进区郑陆初中供稿 撰稿：吴伟星 摄影：邵一锋 审稿：商骏涛）
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