感悟成长
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设计者
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毛刘红
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课题
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感悟成长
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学科
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政治
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班级
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教时
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一课时
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日期
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2014、3、11
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教学目标：
1、体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼，不快等，时间不会因为你不同的心
情而停留。重要的是把握每一天的乐观，豁达的心态。
2、对照自身的变化，了解长大的生理，心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理
成长中的烦恼与困惑。
3、学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的胜利，心理健康。
教材分析：
本课内容主要是让学生认识发生在自己身上的变化，源自于青春期的到来。整课内容分为两块，一块是多彩的青春，通过学习让学生真正认识到青春是丰富多彩的，让学生珍惜生命，热爱自己的生活；另一块是让学生去感悟青春的烦恼，寻找克服青春烦恼的方法。
学情分析：
初一学生对自身还缺乏足够的认识，没有认识到自身在心理和生理上发生的变化，所以本课的学习必须结合学生自身的实际，列举事实，从而让学生有更深的体会，对自身有一个清楚的感知。
教学重点、难点：
矛盾的青春期
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教 学 过 程
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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导入新课：
学习新课
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1、 幼儿园、小学时，回家后他们会问我们：你今天在学校表现好吗？老师有没有表扬你?等等问题。上了初中以后，如果父母问你：你们学校发生了什么?你在学校表现怎么样？等问题。你可能会说父母真烦或者闭口不语。
2、 阅读P18页的两幅图
问：同学们，你在生活中有没有遇到类似的问题呢，你是怎么处理的？
1、小结：我们开始进入人生的一个新的发展阶段——青春期。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段。我们的心理、生理不断走向成熟，我们对各种事情的反应也就不一样了。
请学生看P19页的三幅图。
问：青春是多彩的，同学们请结合自身的实际，谈谈你现在的生活、学习等各方面与以前相比有什么不一样的地方吗？
小结：青春是活力四射的，小时候你什么都不懂，现在的你慢慢感受到了生活、学习的丰富多彩，表现在运动、学习、爱好等多方面。
引导学生看p20的青春名言。
2、青春是多彩的也是烦恼的，同学们你们遇到了哪些烦恼了呢？
师：针对学生的回答归类并结合课本中P20-22的事例
问：同学们遇到这样的事情你会怎么办呢？
老师小结：青春是多彩的，又是矛盾的。面对这些矛盾和烦恼，我们应勇敢正视，认真分析，积极解决。当焦虑，烦躁，忧郁等情绪出现时，要学会进行“心理按摩”进行自我调节，缓解不良情绪，保持健康的心态，学会快乐的生活！（呵护青春）
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请学生阅读文章多彩的青春。
分组，每组同学讨论回答一类问题
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进一步让学生认识到青春的美好，珍惜现在的生活
进一步让学生认识到如何来处理成长中得烦恼
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