《花儿为什么这样红》教案
教学目标：
1、掌握基础知识，了解花红的原因，理清文章的结构。
2、阅读课文，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。
3、认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。
一导入
同学们好！正值春光明媚的日子，百花争艳。可是你们知道花儿为什么会呈现各种各样的颜色呢？今天我们一起来学习一篇科普说明文《花儿为什么这样红》，只要大家认真学习了就会明白其中的奥秘了。
二检测预习
1课前已经请大家预习了课文，请一位同学读准字音
灼（zhuó）伤 裸（luǒ）子 蜜腺（xiàn） 分泌（mì）
花萼（è） 花卉（huì） 虞（yú）美人 三棱(léng)镜
2“花儿为什么这样红”，这其中的“红”是什么意思？
万紫千红五颜六色五彩缤纷
三整体感知
1本文的题目是“花儿为什么这样红”，文中第一次提出这个问题是在第一自然段。在文章开头提出这样的一个问题有什么作用呢？
预设：可以引起读者的好奇心，想接着把这篇文章看下去。
在这里作者是提出问题，后面好进行解答。
2请同学们找一找，文中有哪些段落是以“花儿为什么这样红”的设问开头？又是从哪几个方面回答这个问题的？
物质基础、物理原理、生理需要、进化观点、自然选择、人工选择（板书花型）
物质基础、物理原理、生理需要、进化观点、自然选择、人工选择（板书花型）
四研读文本
1这六个方面又是如何来影响花的颜色的呢？
请在预习的基础上，跳读文章相关章节，修改学案。
物质基础（有无色素） 花青素酸性红
碱性蓝
中性紫
胡萝卜素 橙、黄
无色素 白
物理原因（光波反射） 酸性花青素 红
中性花青素 紫
碱性花青素 蓝
胡萝卜素 橙、黄
无色素 白
生物需要（保护作用）
进化观点（发展过程）
自然选择（昆虫作用）
人工选择（增添新种）
2小组合作讨论：用简洁的语言解说这六个方面究竟是如何影响花色的？
3练一练：观察一种花_____（花名）,它的颜色是___色,运用文章告诉我们的原理推断这种花:
细胞液是___性,反射_____光波,适宜生长在_____地方。
4本文从六个方面说明了花儿为什么这样红，请问这六个方面的顺序能不能互换？）
逻辑顺序：由内因到外因，由主到次
5 第2-7段、8-10段分别采用了什么说明顺序？
2-7逻辑顺序（横向说明） 8-10时间顺序（纵向说明）
6全文的结构：总——分——总说明顺序：逻辑顺序（现象——本质）
五合作探究
知识链接：常用的说明方法：下定义、分类别、举例子、列图表、打比方、列数字、作比较、作诠释、摹状貌、作引用
1本文采用了哪些说明方法？作用是什么，试举例说明。
示例：“再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”
分析：这里运用列数字、举例子两种说明方法，具体有力地说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。
以第10段为例加以分析
2本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?
如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。)
以第四段为例加以分析。
六说一说
本文用“花儿为什么这样红”作题目来说明花色形成的原因。下面是仿照文题的几个话题,你可以任选一个来作简要介绍,也可以自己另外选择。在介绍时要注意把事理说清楚、说透彻。
（1）天空为什么这么蓝？
（2）狗的嗅觉为什么这么灵敏？
（3）金刚石为什么这么硬？
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