12月1日下午，在郑陆初中校长钱朝平、东青实验学校校长商骏涛的带领下，两校部分教师赴淮安清浦中学参加“同题异构”教研活动。此次活动为三校教师创设了一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，进一步优化三校课堂教学、促进教育教学质量的提高。
近年来，清浦中学以“生态教育”为己任，让教育回归本真，立德树人，坚持“特色立校”，实现了又好又快的发展，被誉为大运河畔“教育大地上的一片绿洲”。来到清浦，已是暮色四合之时，但清浦老师、同学们真诚的笑脸、热情的掌声扫去了我们周身的疲乏，让远来的我们感受到清浦中学“厚德载物，臻于至善”的名校风范。
12月2日上午，郑陆初中、东青实验5位教师参加了青浦中学的“同题异构”教学研讨活动。我校成晓媛老师和清浦中学的朱小雨老师分别执教七上数学《展开与折叠》。课堂上，成老师循循善诱，巧妙创设情境，将学生的独立思考、自主探索、交流讨论、对比分析等探索活动贯穿于课堂教学的全过程，让学生在实验中思考，在思考中实践，在丰富有趣的实践操作中发现平面展开图与立体图形的对应关系，培养其空间观念。在课后举行的教研活动中，两位上课老师畅谈自己的体会，交流各自的心得，成老师的课受到了听课教师的一致好评。
我校卜萍老师和清浦中学的杨莹莹老师执教的是《在阿加西斯教授的实验室》。在课堂主环节“品读‘好课’”部分，为了让学生更好地感受到作者“在叙述中表现情绪，显出波澜”这一写作特点，卜老师先让学生圈画出塞缪尔进入教授实验室之后情绪的变化，然后紧扣文本“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时过去了……”让学生通过添加合适的语气词、神态、动作等读出作者的心情；补写出“……”处作者的心理等活动让学生更深更好地进入文本。听课后，清浦中学的老师高度肯定了卜老师教学环节流畅、教学重点突出、教师语言亲切、学生活动充分等亮点。卜老师也主动和清浦中学的语文老师们积极探讨，如何更好地让学生在这样一篇介绍科学家研究方法的文本中，既品味到语言文字的美，又能培养科学的素养。大家各抒己见，研讨氛围融洽热烈。
虽然一天的参观研讨活动很快就结束了，但参加活动的每位老师都感到受益匪浅。此次活动引发了参与者智慧的碰撞，参与度高、实效性好，既为教师们提供了研讨的平台，又促进兄弟学校之间的交流，极好地达到了研讨、分享、提高的目的。
供稿：郑陆初中 撰稿：卜萍
关闭窗口
打印文档