为促进英语教师专业发展，提升教师作业设计水平，提高教学质量，2023年2月24日上午，郑陆实验学校小学部英语组全体成员齐聚录课室，认真倾听并学习了常州市局前街小学杨丽华副校长带来的专题讲座《“双减”背景下小学英语作业设计》。
“双减”背景下，作业作为评价教学效果的重要方式与载体之一，是知识巩固能力培养和课堂延伸的有效手段，更是落实英语学科核心素养,实现学科育人功能的重要一环，也是本校市重点课题《素养视野下的作业设计》的研究内容。
杨校长从探索素养导向的生长式作业、难题突破进行生长式作业两个方面结合自己设计的作业为例来进行分享。首先，她解读了探索素养导向的生长作业是基于课标，从零散走向综合融通、从整齐划一走向分层发展的。她强调作为老师我们要给作业设计做“加法”，作业完成做“减法”，因材施教。紧接着她提出了育人为本、目标一致、设计科学和综合选择作业的四点作业设计原则，并以此设计基础巩固类作业、知识拓展类、综合实践类作业、动手创造类作业等。她明确了作业设计要基于单元整体教学目标、基于教学重难点、基于项目学习以及基于学生素养发展，最重要的是要培养学生的作业成就感。
此外杨校长还从课前朗读作业、预习作业、课堂作业、课后作业四个方面给老师提出了可操作的、接地气的作业设计实例，最后所有老师一起分组尝试进行了作业设计。
杨校长的讲座，不仅让老师们对单元作业设计有了更全面和深刻的认识，并且提供了可实行的具体的操作步骤。但是作业的设计和创新绝非一朝一夕之功，需要老师们不断地探索，不断地去反思和实践。
（撰稿：朱竹青 摄影 ：郑安琪 审核：顾雯妍 郑陆实验学校供稿）
关闭窗口
打印文档