一、教学目标
过程与方法
1、能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。
2、能设计向外星系介绍地球情况的信息卡。
科学知识
1、知道一些生命存在的基本条件。
2、了解人类对探索地外生命的一些活动。
情感、态度与价值观
1、进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲。
二、教学准备
查找有关外星人的文字和视频资料。
三、教学步骤
集中话题1、你听过UFO吗？你知道那是什么吗？人们对飞碟的关注说明了什么？从学生感兴趣的内容入手。
探索和调查1、你觉得有外星人存在吗？哪些星球可能有生命？是离太阳远的，还是离太阳近的行星？
2、学生思考、交流。阅读后，使学生了解地球上之所以有生命的存在，
教学步骤互动性质学生/教师互动的目的
3、阅读书上67页的资料。阅读后，你有什么样的想法？
4、请你根据查找的资料说说你的猜测。
5、你印象中的外星人是一种什么样子？请你画下来。我们从电影中看到的外星人的形象是真实的吗？
6、科学家在火星上的岩石中发现的菌状体，认为火星可能存在着生物。你是怎样看待这一发现的？
7、你能读懂这幅图的含义吗？说说你的理解。
8、假如现在发现了从没到过地球的外星人，请你给他们写封信介绍地球，你准备怎样介绍呢？你觉得写这封信时需要注意些什么？是和地球与太阳之间的距离有着密切的关系。
回顾和解释通过这节课的学习，你对外星人有了哪些新的看法？你对生命有了哪些新的认识？让学生认识到生命形成的不易，从而意识到生命的重要性。
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