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时   间

2009、3、27

地  点

武进区横林实验小学

活动类别

新课程第六次

教学展示活动

参加者

黄丽英

活动过程

8：35—9：15张晓贤执教的四年级数学《找规律》

9：25—10：10诸晓燕执教的五年级数学《找规律》

10：20—11：00陆娴静执教的六年级数学《解决问题的策略》

活动感悟

这次活动都是围绕《解决问题的策略》进行教学的，参加这次活动，使我再次沐浴了课程改革的春风，领悟到了课堂教学的真谛，感受了教学方法和学习方式改变所带来的成功。下面我谈几点感悟：从课堂结构来看，（1）创设情境，引领学生感知规律；（2）合作交流，引导学生理解规律；（3）拓展应用，促使学生理解规律。从教学方法和教学手段来看，多媒体、电子白板的使用，大大提高了课堂教学效率，激发了学生学习的兴趣；从师生互动情况来看：教师始终是学生学习活动的组织者、参与者、合作者，顺着学生的思维，引领着学生探究，在探究过程中，让学生自己发现数学规律，掌握数学知识。值得思考的是：学生在探索规律时，教师应给予学生充分的思考时间。