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尴尬可以这样避免

在教学《三角形的认识》时，你让学生准备3cm、4cm、6cm和9cm的小棒各一根，在操作中理解三角形三边的长度关系时，有同学认为“3cm、6cm和9cm的小棒能围成一个三角形”。 遇到这样的尴尬，我也有同感，说明教师在备课时既要备教材，还要备学生，备学生的生活经验、学习需求，了解他们的知识储备、课前准备，并预测可能发生的一些课堂变化，思考其对策，就能避免尴尬。