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重视估算利用错误资源减少计算的错误

学生在计算小数乘除法时，计算错误多，我个人认为学生计算错误的原因主要有：小数点处理不当、算理不理解、计算不认真，对应的措施有：让学生先估算，再计算，能发现小数点有没有点错；利用学生的错误资源，让学生在错误的资源中理解算理，掌握算法；让学生用算术本作草稿本，要求学生在草稿本上列竖式时也要象在作业本上一样清楚端正，如发现学生有错误，让学生自己找出错误原因。教师也要经常检查学生的草稿本，及时表扬做的好的学生，指出做的马马虎虎的学生，并让全班学生传阅、学习好的同学的草稿本，以此来提高学生计算小数乘除法的正确率。