新课程教学目标以人为本，追求人文；倡导民主，呼唤自由。教师从“知识的传授者”转变为“智慧的启迪者”；从“学生的管理者”变为“朋友的合作者”。在这些新观念的引领下，尝试一种“师生角色互换”的教学方式来转变学生的学习方式。由传统的“你讲我听，你示范我模仿”的被动接受过程转变为学生主动学习的过程。这样会取得事半功倍的效果。
应该在教学设计上体现出学得活，用得活，多学科交叉，增强学科趣味性。只讲不练，只练不讲，讲讲练练，要让学生兴奋有兴趣是有困难的，这就要挖掘写字课的艺术魅力来感染学生，课堂上提供大量的原帖欣赏，提高学生的鉴赏水平。学生的喜欢才是教师的最大的收获。
书法教学是对学生进行继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产的教育，又是对学生进行艺术素养的基本教学，旨在提高全民族的整体文化素养，培养新一代有高尚的审美情感和审美能力的接班人。以学生为主体，以书法教学为载体，以培养学生的审美情趣和高尚的道德为主要目的。
爱因斯坦说：学校教育的目标应当是，青年人在离开学校时，应该是作为一个和谐的人，而不只是作为一个专家。书法教学目的未尝不是如此，我们不是培养书法家，而是造就朝着和谐完美发展的人。
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