2009——2010学年第二学期研究计划
指导思想：
继续以以新课标为依据，结合区教育局新教育实验的行动计划，以阅读指导课为阵地，以各项活动为载体，切实开展师生课外阅读活动，使全体师生真正爱上阅读。
主要工作：
一、加强理论学习，提高实践能力。
为了切实提高教师实践的能力，学校将为教师提供有关阅读指导的学习材料，鼓励教师自己寻找相关书籍进行阅读，以不断提高研究和实践的能力。
二、依托读书活动，提高研究质量。
本学期我们将组织开展学校首届读书节活动，具体方案如下：
（一）活动目标：
1．通过活动培养学生爱读书、会读书的好习惯，为学生的终身学习打下坚实的基础；
2．通过校园活动的辐射，争取带动家庭，提升家长的文明素养，为学生创造一个良好的家校读书氛围；
3．通过向身边贫困的小朋友捐书的活动，培养学生的爱心，达到“以书会友、以书传情”的目的。
（二）活动主题：快乐阅读、健康成长
（三）活动时间：2010年3月——2010年8月
（四）活动对象：全体师生和家长
（五）活动步骤及内容：
第一阶段：启动阶段（3月1日至3月5日）
1．制定读书方案和各年级读书活动计划表；
2．举行读书活动启动仪式；
3．各班确定读书口号，成立好书交换站；
4．完成教师个人、家庭读书计划表。
第二阶段：活动阶段（3月7日至5月28日）
1．营造氛围：各班出好一期读书黑板报，展示读书口号，主要栏目可以是好书介绍、读书名言、学生读书笔记、阅读心得、班级读书计划等；（3月中旬）
2．主题队会：各班开展“我与阅读同行”的主题队会。以下活动可以作参考：读书指导、读书交流会、成语积累活动；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；（三月下旬）
3．手抄报比赛：四至六年级举行读书手抄报比赛，每班按百分之二十的比例参与；（四月上旬）
4．征文比赛：三至六年级举行读书征文比赛，每班上交3～6篇；（四月下旬）
5．朗诵比赛：一至六年级举行整班朗诵比赛，每个年级评一等奖两名，二等奖四名；（五月上旬）
6．亲子阅读：每班选择一到两名家长参与亲子阅读心得的书写，由各班班主任组织全体学生共同分享。（五月下旬）
第三阶段：总结推广阶段（2010年6月）
1．组织家长学校授课，主题：书香家庭经验推广；（六月上旬）
2．学生读书摘抄笔记展览；（六月上旬）
3．教师读书沙龙活动；（六月中旬）
4．评选“书香班级”、“读书明星”、“书香家庭”；（六月下旬）
第四阶段：深化阶段（2010年7月——2010年8月）
1．发出倡议，要求学生充分利用暑假进行阅读，让生活的每一天都浸润在书香中。
2．号召学生向身边或远方缺少书籍的伙伴捐献一本书籍，要求他们在书的扉页上工整地写下自己最喜欢的读书格言或口号，与伙伴共勉。
具体安排：
二月份：
1．召开课题组成员会议，研讨计划；
2．确定本学期各年级共读书目。
3．教育沙龙，主题——“我阅读，我快乐”；
三月份：
1．读书主题队会；
2．学生读书手抄报比赛；
3．阅读指导课展示。（导读课）
四月份：
1．学生读书征文比赛比赛；
2．读书交流会展示；
五月份：
1．学生朗诵比赛；
2．师生、家长读书征文比赛；
3．师生摘抄笔记展览；
六月份：
1．评选师生阅读之星；
2．评选书香教室、书香家庭；
3．总结经验，做好资料收集工作。
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