郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
丁晓宇 |
年 级 |
五 |
学 科 |
语文 |
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执教内容 |
《只拣儿童多处行》 |
时 间 |
2010、11、4 | ||
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评 课 | |||||
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师：让我们继续随作者走进玉澜堂的院落里（投影文字）谁来读？ 生读。 师：想不想亲眼看看这样的情景？（看画面） 师：谁来描述一下这满目的海棠花？ 生读。 师：作者说海棠花长得像喷花的飞泉，像吗？ 师 ：为什么？ 生：飞泉是源源不断的。 生：飞泉是永不枯竭的。海棠花数值向外伸张，和飞泉很像。 师：那你认为这喷花的飞泉还飞出了什么？ 生：喷出了一冬天蕴藏的精神和力量。 生：喷出了诱人的香气。 生：喷出了无穷的魅力。 师：那就让我们来读好这幅画面。 生读。 师：如果速度再慢点，那就更加有力了。把力量喷出来！ 生齐读。 师：两个感叹号，是作者对春光的由衷赞美呀！再读—— 生读。 评价：在本环节的教学中，教者让学生先读，再让学生欣赏开得正旺的海棠花，让学生用自己的语言尽情描述、赞美海棠花。接下来教者又重点让学生品味“喷花的飞泉”。教者巧妙地让学生将海棠花和飞泉进行对比，从而体会到海棠花旺盛的生命力所在。然后，作者激发学生情感，让学生在朗读中进一步体会这段传神的文字，触摸作者的内心，很好地达到了教学目的。 评课者：顾晓兰 | |||||
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