《三个傻子》这部电影讲述了兰彻，法涵，莱具三个“傻瓜”的大学生活。有喜有忧，既幽默又沉重……导演在这部影片中提出了一个很深刻的问题：做我们想做的事，还是做别人要我们做的事？借助这个发人深省的问题，导演强烈地抨击了摧残人性的应试教育制度，揭示了填鸭式教育下抹杀人性，让无数学生沦落为只知道竞争，只会赚钱的丧失了快乐与自主思考能力的工具的事实！
为什么说主人公兰彻以及他的舍友都是傻瓜呢？因为在一般人眼里他们的思维和正常人不一样，匪夷所思，不按常规办事，但往往会取得意料不到的成功。我们很多人都是被动的学习，不去思考，总是思维定式来，思维定式去，因而思维被束缚住了。兰彻告诉我们许多道理，让我们去思考，学习到底是为了什么？是为了一个结果吗？还是为了名次和地位？做自己想做的事还是别人要我们做的事？初看这个问题，很多人会觉得很简单，但未必做得到。做自己想做的事，说起来很容易，可是在这个充满竞争、物欲横流的社会里，个人的兴趣爱好和主观感受都是微不足道的，换句话说，我们被太多的东西牵制着，金钱，工作，亲情，友情……我们越来越难做出符合自己主观感受的决定！就如同电影里的一句经典台词所说的：我们拥有自由的空气，为什么不能自由的呼吸？是啊，学自己喜欢学的知识，做自己喜欢做的事，这样学习才有意义。
但是印度的教育不尊重人才的培养，反而摧残新思想新观念的萌芽，一味固守陈规，按古板规矩一步一步地去发展，这简直就是一个悲剧！印度是这样的教育，中国的教育又如何呢？环顾我们四周，我们听到的最多的声音还是：你孩子这次考试考了多少分？爸妈最关注的不是自己孩子的成长而仅仅是分数，对老师和学生的评价也主要看分数。虽然我们的教育在进行改革，从理念到实践方式再到评价方式，但是真正落实和改变整个社会的价值观念还需要一个漫长的过程，我知道，作为老师，我们也在尽自己最大的努力。
看完电影，感受颇多，真的希望现在教育的关注点不再放在成绩上，而是帮助孩子健康地成长，成长，成长为他们自己的样子。
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