做幸福的教师，尊重差异
——观冯恩洪教授的讲座有感
上几个星期，我们语文老师一起观看了冯恩洪教授的讲座——《优秀教师的教育观和学生观》。
教育的目的是什么？是把自然的人打造成社会的人，在顾及社会发展需要的同时，也应当考虑人的发展需要。也就是说，教育，应当谋求全人类的幸福，也要追求个人的幸福。我们一直以来歌颂的燃烧自己，点亮别人，未必正确，因为，点亮别人，不能把自己燃烧至尽，否则，于己，于家庭，于社会都不利。本来一个有才华的教师还可以培养更多优秀的学生，可是因为过度燃烧自己倒下了，那社会不是损失了一个栋梁吗？对于家庭，就更不用说了，对于自己，健康都没有了，还会有什么幸福可言。所以，我们每一个人，都要懂得，照亮别人，发展自己，幸福自我。
面对千差万别的学生？我们怎么教育？是顺应国家提出的号召——全面发展，还是努力创造环境让学生在最近发展区发展或强势智慧、充分发展？我们能让雄鹰学会游泳？让鸭子学会飞翔吗？我们明明知道每个手指都不一样长，为什么期待它们的功能都一样呢？人是有差别的，我们应当努力实现的就是：是鸭子就让它在水中快活地游泳？是雄鹰，就让它展翅翱翔；是骏马，就让它驰骋草原……尽可能地发展孩子的强项，这才是真正尊重人的教育。
成为教师，意味着我们只有一种面孔，一种身份，无论何时何地，我们的一言一行，都必须成为学生的楷模，也许，这对我们来说，要求有点高，因为毕竟我们是人，但是，我们可以不断改进，要相信，总会越来越进步的！
教育的主阵地是课堂，生态课堂，便意味着我们要尊重学生的差异，让每一个孩子比昨天的自己进步，这才是最重要的。
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