学习心得
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姓名 |
柳静芬 |
学科 |
语文 |
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时间 |
2012.9 |
学习内容 |
怎样的课堂是生态的？ |
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片段摘记 |
教师是“导演”不是“表演” 锡山区的一次青年教师评优课（丰子恺的《家》）活动在我校召开，我去听了两位老师的课。其中，天一一位老师的课给我留下了深刻的印象。课堂上，这位老师的表现可以说是相当不错的，也可以看出她个人的语文功底是非常深厚的。然而，纵观整堂课，我觉得教师有点个人表演的味道，从头至尾，教师都好像在进行朗诵表演。另外，我还发现了一个细节——金老师上课时笑容满面，而一到课下，则收起了笑容。 课堂是为师生交流搭建的一个平台，并不是教师展现个人风采的舞台。我们应该还评优课（公开课）的课堂以本真，教师应该扮演 “导演”的角色，引领学生们徜徉于知识的殿堂。阿 | ||
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阅读感悟 |
《辞海》，从自然社会学的角度阐释生态课堂的“绿色性” “和谐性” “可持续发展性”，主张课堂上师生处于动态平衡中，和谐并有活力。生态的课堂应该从培养学生终身发展的角度，让学生学会思考、交流、合作、交往，着眼大气、长远。生态的课堂倡导教师关注中等生，引导学生公平良性竞争。生态的课堂更应该批判现今公开课教师的“表演”现象，呼唤原生态的公开课，让学生成为课堂的主人，还原生态课堂。 | ||
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