生态课堂应是“快乐”的课堂
愉快地学习效果是最好的。课堂是比较严肃的，让孩子开心一笑是课堂中间生成的，可以利用教师自己语言的诙谐风趣，也可以满足学生好奇、好学的心理需求。在具体教学过程中必须巧妙呈现教学内容，使学生产生学习的好奇心，处于一种定向的认知活跃状态，以积极的姿态来摄取新的知识。课堂要努力诱发学生产生快乐情绪，引起学生产生相应情感，对学生的关怀、人格的尊重、学习的严格要求融入每一爱的行为之中，孕育出师生间良好的情感状态，并把这种感情推移到整个学习活动中。课堂中不应有体罚、生硬、冷漠，应让学生有一种如坐春风、如沐春雨的感觉。
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