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新课程强调教学的本质是以对话、交流、合作为基础的知识构建活动。在教与学的关系中，师生之间是平等的“我——你”关系，课堂是师生共同活动、唤醒潜能的时空，双方相互尊重、相互信任、真诚交往，共同探求真理，交流人生体验。教师在课堂中要主动地把自己的地位“降”下来，把学生的地位“升”上去，让学生展示自己在课堂的中主体地位，点燃学生智慧的火把。只有重视个性化的教学，才能使学生不致被学习所限制、被铃声所规定的学校生活“磨灭了各自的差异性”，才能使学生“丰富多彩的个人世界展现出来”。