听了沈艳华老师的《石灰吟》这课，学到了这几点：
1、说说。读诗，用自己的话说说石灰的一生，引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山 → 烈火焚烧，成为生石灰 → 浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰 → 粉刷墙面，留下清白。
2、品品。品味“千锤万击”、“烈火焚烧”，从这两词想到了“磨练”与“韧性”、“锻炼”与“坚强”之间的联系，理解到“磨砺”与“成器”、“历练”与“成长”之间的关系。
3、谈谈。联系于谦的生平之小故事，体会他的“粉骨碎身”、“要留清白”，铮铮铁骨，浩然正气。想起一首诗：有的人死了，他还活着； 有的人活着，他已经死了……
4、读读。高年级学生拥有一定的思考能力。通过不同形式的朗读、背诵，铮铮铁骨可见。记住了“要留清白在人间”，记住了于谦，记住了明朝那些事……
看来，古诗教学真有点难那！
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