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时   间

2012年10月25日

地  点

新安小学

活动类别

听课

参加者

吴晓亚

活动过程

一、    丁雄鹰老师执教《云雀的心愿》

二、    朱艳芬老师执教《姥姥的剪纸》

活动感悟

聆听两位优秀教师的课，感受到一种亲切和谐的课堂氛围。

朱燕芬老师执教的《姥姥的剪纸》，最大的亮点是那精美的课件，对于激发学生的兴趣和营造和谐的氛围设计都起到了很大的作用。朱老师不断创设情景，让学生练习说话、写话，积累语言，真正提高了学生语文能力。但有时觉得老师的导过于明显，一定要把学生带到自己的答案上来，使得课堂有些沉闷。

丁老师执教的《云雀的心愿》，运用了集中识字和随文识字相结合的教学方法，让第一课时变得充实丰满。她的词语教学很细致，也很实在。让字的音、形、义紧密结合，读、书、写也紧密结合。学生边学文边识字，字不离词，词不离句，句不离篇，扎扎实实学知识。开始从“雀”感知字形，再结合语言环境、生活实践理解“漫天飞舞”“贫瘠”“泛滥成灾”等词语，还通过分析字形，字音如“冠”来记忆生字，这些方法灵活多样，让学生在乐趣中接受、理解、记忆生字。

丁老师在课上也很注重教会学生学习的方法：“通过想像画面，也是理解词语的一种好办法”、“先理解一个词语的大概意思，再去选择解释加点字的意思，这也是语文学习应该学到的一种思路”、“发现规律，就能够更加理解，做起来也能事半功倍”、“读书遇到长句子，你可以给分分句，学会这种方法你也能做其他人的老师了。”丁老师通过引导孩子，让孩子在探索实践中学习知识，最后帮孩子把这一种种学习方法顺势总结出来，真正做到了“授人以鱼不如授人以渔 ”。

    如果丁老师在梳理课文的版块节约一些时间出来，让学生写写字，我觉得更好些。