师：五年的时间有多长？你们现在是五年级，五年后你们高一就读完了。再算一下，一年是365天，5年是1825天；一天24小时，5年是43800个小时；一堂课40分钟，五年整整2628000分钟，相当于65700节课，若按一年在校上课200节计算，整整要在学校上课328年啊!这么漫长的等待，对一心回国的钱学森来说真是怎样？
生：度日如年。
师：好!他用了四个字的词语来概括，谁还会说？
生：倍受煎熬.
生：望眼欲穿。
生：寝食不安。
师：所以想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望——读!
生：脚下不是轮船的甲板而是火箭的舱壁啊!
师：虽然在美国享受着优厚的待遇，可是他说——读！
生：我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
师：当他袒露心迹，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而又坚决地说——
生：我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。
师：正因为如此，钱学森回国后，为我国——
生：运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父。”
师：钱学森回国后，得到了毛主席、周恩来总理的亲切接见。一个月之后，成立了我国的第一个导弹技术研究院。钱学森就是这个研究院的第一任院长。他带领一批科技人员奋力拼搏， 1960年9月10日 ，在中国的国土上，用国产燃料成功发射了第一枚P—2导弹，从而揭开了中国导弹试验史上的第一页。1970年，我国用长征一号运载火箭成功发射了第一颗东方红卫星…… 1991年10月16日 ，在钱老即将年满80岁的前夕，国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英模奖章。 1999年9月18日 ，中共中央、国务院、中央军委隆重表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家，钱学森荣获“两弹一星功勋奖章”。关于钱学森的感人事迹，还有太多太多，同学们课外可以读《中华名人传记》，还可以上网查阅有关资料，只要点击“钱学森”三个字，网上就有260万个页面。
[片段反思]：
不管什么方法，关键在于运用。运用之妙，存乎一心。多年来，我们的课堂里很少再听到老师的引读了。而教者此处却“剑走偏锋”，激情引读，创造了本节课的又一个高潮！成功的原因有三：1承前面高潮，学生激情有余，这是前提；2再次以具体数字形象渲染，让学生感受等待之苦，归心之切，给学生的情感之火再添“干柴”；3妙用想象，及时换位，再次引生走进钱学森的内心世界，激发学生倾吐的欲望。所以这一引读水到渠成，学生们读得入情入境，铿锵有力，欲罢不行，竟收无法预约之精彩！
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