郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
叶来 |
年 级 |
六年级 |
学 科 |
语文 |
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执教内容 |
《山谷中的谜底》 |
时 间 |
2012.4.6 | ||
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评 课 | |||||
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叶老师对课文内容的挖掘深，使得学生的思维都紧紧围绕着课文内容拓展、发散，学到了扎实巩固的语文知识，对语言文字有较为深刻的感受。教学时，老师思路清晰，教学时间掌握得恰到好处，课上得有条不紊。课上，教学方式方法多样，教学重点突出，学生对教学难点——文中第二个旅行者的启示及课文最后一句话的理解很透彻，既联系了课文内容，又能使用名言俗语以及学过的历史故事，还能联系自身生活实际。课最后的带领学生“串读”课文，既总结了全文的主要内容，又通读了课文，给人印象深刻。 整堂课紧紧围绕“谜面——谜底——解谜”的思路展开教学，条理清晰，重点突出，叶老师确切把握住了教学的重点和难点，使学生在读懂课文的基础上能了解雪松在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。教学第二个旅行者的话时，叶老师善于抓住重点字词让学生联系上下文谈体会，既及时得到了教学的反馈，又适时使主题得到了升华。 教学课件的出示及弹簧尺的演示也对学生理解课文深意起到了很有效的促进作用。尤其是教学的尾声，叶老师让学生交流课外搜集的包含相同哲理的事例的环节，拓宽了学生的思路，在学生所举事例不太恰当的时候并能注重引导。在最后，叶老师还设计“弯曲不是……而是……”的说话练习，有效激发了学生的兴趣，引领学生进入了一个高度概括化理解文本的深一层次。
评课者：施丽丽
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