一堂趣味盎然的体育课
——评何华秀老师执教的《30米快速跑》
武进区郑陆中心小学 邱金兰
今天有幸聆听了何华秀老师执教的一节体育课，感受颇为深刻。何老师今天执教的是
1、情境贯穿，让孩子们乐在其中。根据一年级学生的心理和生理特点，何老师采用了情境教学法，创设“森林联欢会”这一情境，以童话故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练，以跑的各种游戏使学生在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。更重要的是让孩子们乐在其中。
2、整合课程，让孩子们积极表现。我们平时经常强调课程整合，没想到在何老师的体育课上居然也感受到了课程整合的魅力。就拿开始时的准备阶段，何老师带领着孩子们来到森林参加“森林联欢会”，看到了美丽的小鸟，见到了可爱的乌龟，还有好多有趣的动物们，何老师就将音乐这一元素整合到了体育课堂，和孩子们一起翩翩起舞，随后又将德育教育贯穿其中，教育他们战胜困难不畏惧不退缩。这样的整合不仅让课堂更具活力，而且也让孩子们的表现欲得到了较好的发挥。
3、实际体验，让孩子们学有所获。在和小动物们进行趣味跑步练习后，何老师请孩子们来思考，来讨论，来交流：哪一种方法跑得快？摆臂对跑有什么影响？用什么着地跑得快？而在学生初步体验和交流讨论的基础上，何老师又请孩子们尝试贴报纸跑，让他们想办法不让报纸掉下来，从而通过实际体验，让孩子们明白快速跑的正确方法，可谓是收获多多呀！
4、妙用道具，让孩子们玩得开心。在这节课上，何老师为每个孩子准备了一张报纸，这一道具在整个教学过程中得到了充分的利用：贴报纸跑；把报纸做成尾巴插在裤腰追赶跑；把报纸揉成团滚球跑；把滚成团的报纸扔到空中练投掷……孩子们可谓是玩得不亦乐乎呀！当然，最后的整理道具也充分体现了环境卫生教育。
认真聆听这样的体育课，我感觉真是一种美的享受呀！感谢何老师哦！
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